A. 集中趋势分析~||~综合分析~||~离散趋势分析~||~相关分析

A. 满足企业管理的需要~||~了解有关方案的情况~||~加强员工与企业的联系~||~增强员工归属感

A. 直线职能制~||~事业部制~||~模拟分权制~||~跨国公司

A. 扩张经营范围~||~提高创业者的营销公关能力~||~建设企业文化~||~提高中层管理人员管理能力

A. 基本工资~||~奖金~||~岗位工资~||~津贴~||~激励性薪酬

A. 动力机制~||~压力机制~||~约束机制~||~环境影响机制

A. 培训项目与培训完成期限~||~培训费用与企业人工成本~||~企业正常生产与培训项目~||~培训费用与员工培训意愿~||~员工培训与个人职业生涯规划

A. 5日~||~7日~||~10日~||~15日

A. 摩擦性失业~||~技术性失业~||~结构性失业~||~季节性失业

A. 爆破式~||~改良式~||~扩张式~||~计划式

A. 甲与乙签订供货合同，后来原料涨价，甲要求提价没有得到同意便中断供货~||~张某答应帮石某"摆平"赵某，后来张某意识到问题的严重性，便借故不干了~||~X厂发货到Y厂，不知何故Y厂迟迟没有收到货物，X厂依合同进行赔偿~||~某女结识某男，后该女发现该男不诚实，于是她采取多种方式愚弄对方

A. 个体差异原理~||~工作差异原理~||~人岗匹配原理~||~环境差异原理

A. 分散~||~边实践边学习~||~集中~||~完全脱产学习

A. 简单相加法~||~系数相乘法~||~百分比系数法~||~自然数计分法

A. 它有效地运用密集性群体讨论的方式~||~它可以快速地诱发被评价者特定的行为~||~它可以用于选拔员工，也可以进行培训诊断~||~它可以用来判断被评价者所具有的个性特征~||~考官可以在现场临近观察并直接写出评定意见

A. 劳动者在社会劳动过程中形成的所有劳动关系~||~劳动者与所在单位之间在劳动过程中发生的关系~||~劳动者在个体劳动中与他人发生的关系~||~劳动者在家务劳动中发生的关系

A. 考评标准过低~||~惩罚一些不服管理的员工~||~压缩提薪人员比例~||~为裁员提供有说服力的证据

A. 自己解决~||~找同事帮忙~||~放弃~||~怪自己学的知识少

A. 伤亡事故报告~||~企业职工伤亡事故分类~||~伤亡事故调查~||~伤亡事故赔偿支付标准~||~伤亡事故处理

A. 活泼开朗型的~||~埋头苦干型的~||~学习专研型的~||~时髦新潮型的