A. 相关度~||~信度~||~区分度~||~效度

A. SWOT分析法~||~FRC品德测评法~||~问卷法~||~竞争五要素分析法~||~投射技术

A. 人际互动性强~||~测评目的的隐蔽性~||~被测评者反应的自由性~||~内容的非结构性和开发性~||~用过去行为预测未来

A. 薪酬~||~退休~||~平调~||~晋升~||~福利

A. 强化爱护公物意识~||~对公物要爱护使用~||~不占用公物~||~善于利用公物

A. 企业管理水平~||~企业员工总数及结构指标~||~企业技术水平~||~当地劳动力市场工资水平~||~当地劳动力总体素质

A. 工资差距~||~工资档次~||~等级重叠~||~浮动幅度

A. “路径一目标”理论~||~情境领导理论~||~费德勒的权变模型~||~参与模型

A. 专业技能~||~人文技能~||~理念技能~||~协调技能

A. 空气~||~噪声~||~工作地的组织~||~厂区绿化

A. 符合培训对象的差异性~||~符合企业培训的基本目标~||~符合成人学习者的认知规律.~||~符合企业和学习者的需求

A. 每条鳗鱼都想变成鲸鱼~||~不管抢里是否有子弹，都握紧枪杆~||~知识多了，反而感到自己无知~||~孩子都是自己的好

A. 人力资源在活动过程中是可以被激励的~||~人力资源具有自我开发性，而非人力资源也具有这种特性~||~人可以有效地对自身活动作出选择，调整自身与外界环境的关系~||~人在生产活动中处于被支配的地位

A. 财务知识~||~观察能力~||~管理知识~||~管理能力

A. 可变工资~||~浮动工资~||~提成工资~||~固定工资

A. 每个人生活离不了的必需品~||~衡量人生成功的标志~||~对人具有支配作用~||~金钱如粪土

A. 仪表堂堂~||~语言规范~||~举止优雅~||~待人热情

A. 雇员租赁~||~雇员派遣~||~人才租赁~||~劳动派遣~||~人才派遣

A. 要注意对应聘者的隐私加以保护~||~要有严格的程序~||~要注意对结果的科学分析~||~结果不能作为唯一的评定依据

A. 信息~||~事~||~资本~||~人