A. 重测信度高~||~重测稳定度好~||~同质性信度高~||~评分者信度高

A. 依托型职能机构~||~独立型职能机构~||~智囊机构~||~专业中心

A. 本行业发展状况与趋势~||~劳动力市场的发展情况~||~劳动力的市场平衡情况~||~国家劳动人事法律规章~||~工会组织健全完善程度

A. 需求分析系统~||~培训规划系统~||~实施管理系统~||~评估反馈系统

A. 主体附加法~||~焦点法~||~二元坐标法~||~形态分析法

A. 崇尚自由、独立~||~小心驶得万年船~||~求于志同，乐于道合~||~无人监督，仍行道德之事

A. 主动辞职率=某时期内主动辞职的员工总数／同期的员工平均人数×100％~||~被动离职率=某时期内被动离职的员工总数／同期的员工平均人数×100％~||~员工辞退率=某时期内因某种原因被辞退的员工数／同期的员工平均人数×100％~||~员工辞退率=某时期内因某种原因被辞退的员工数／同期的员工总人数×100％

A. 绩效管理制度需要做哪些修改调整~||~各绩效子系统间相互配合协调的情况~||~绩效考评指标体系与考评评价标准是否科学合理~||~绩效管理与成本利润变化、人事变动等工作是否衔接得当

A. 管理的开放性和广泛性~||~管理的开放性和适应性~||~管理的系统性和动态性~||~管理的针对性和灵活性

A. 先计算最低层次指标值，然后计算较高层次指标值~||~先计算最高层次指标值，然后计算较低层次指标值~||~先计算中间层次指标值，然后计算最低和最高层次指标值~||~先计算最低和最高层次指标值，然后计算中间层次指标值

A. 能级分析法只将分数排队~||~顺序法只能依据总分排序~||~对比分析法可以采取要素得分来比较~||~综合分析法要求不与别人的考评结果进行对比~||~常模分析法将考评结果与某个固定岗位模式进行对比

A. 企业战略~||~部门职责~||~工作说明书~||~胜任特征模型

A. 职位配置~||~岗位能力模型~||~培训需求~||~薪酬管理

A. 培训内容分析~||~培训教师考评~||~选择购买、编辑教学大纲和教材~||~受训人员分析~||~选择确定培训方法

A. 站在张某的立场上，因为他是自己的好朋友~||~站在李某的立场上，因为上司总是水平更要高一些~||~与俩人都保持一定的距离，避免介入是非~||~想办法促成二人的和解

A. 气质~||~观念~||~态度~||~技能

A. 所有权~||~经营权~||~转让权~||~分配权~||~管理权

A. 利益整合原则~||~协作进行原则~||~时间阶梯原则~||~全面评价原则

A. 50％~||~55％~||~60％~||~70％

A. 第一层面~||~第二层面~||~第三层面~||~第四层面