A. 可能有不好的事情发生~||~很紧张~||~领导叫去就去呗~||~有些茫然

A. 要素与要素~||~要素与系统~||~系统与结构~||~要素与方法~||~系统与环境

A. 培训预算~||~培训经费~||~培训设施~||~培训基地

A. 整体分工~||~纵向分工~||~横向分解~||~横向分工

A. 集体讨论~||~分组讨论~||~对立式讨论~||~U形讨论~||~圆桌讨论

A. 由企业现有的老员工接替更高级别岗位的工作，可节约管理成本~||~企业可以构建和完善内部员工正常的晋升机制~||~科学合理的企业内部晋升制，可避免人才流失~||~企业内部晋升制还有利于保持企业工作的连续性~||~企业内部晋升制还有利于保持企业工作的稳定性

A. 小组~||~岗位~||~国际~||~国家

A. 起草一般信函、简报、便条、备忘录和通知~||~起草报告、汇报文件或总结~||~撰写、修改本部门专业文件草案或研究报告~||~撰写、修改、审定公司合同文本~||~撰写、修改、审定公司法律条文

A. 落实时间地点~||~核定培训经费~||~保障资源配置~||~组织运行控制~||~组织运行监控

A. 提高市场份额~||~增加上市量~||~减少运营成本~||~保持市场定位

A. 启发联想法~||~智力激励法~||~设问检查法~||~技术能力法

A. 企业文化与价值观~||~社会、政治环境和经济形势~||~来自竞争对手的压力~||~员工对薪酬制度的期望~||~工会组织的作用

A. 传统职业路径~||~双重职业路径~||~横向职业路径~||~职业路径

A. 接近联想~||~相似联想~||~对比联想~||~因果联想~||~评估联想

A. 部门经理开始介入~||~对简历的内容进行简要核对~||~审核求职者的简历和应聘申请表~||~在面试过程中关注应聘者的非语言行为~||~采取大量高级人才测评技术考察应聘者的综合能力

A. 和工作指示结果相冲突~||~和职位级别、能力大小无关~||~是工作能力向工作业绩转换的“中介”~||~积极的工作态度能将能力完全转换为工作业绩~||~一般情况下，行政岗位的考核权重要大于销售岗位

A. 拒不履行，并要求用人单位赔偿~||~应当依法确定其具体内容，然后予以履行~||~用人单位内部劳动规则有明确规定的，就按照该规定履行~||~劳动法规和政策未做明确规定的，就按照通行的习惯履行

A. 扭转型战略~||~进攻型战略~||~防御型战略~||~多样型战略

A. 职业生涯方案的题目~||~个人职业方向~||~社会环境分析结果~||~所在单位分析结果~||~相关人物及其建议