A. 按具体形式区分的评估方法~||~混合标准尺度法~||~描绘性评定量表法~||~书面法

A. 企业人力资源部门~||~大学教师~||~研究生~||~专业培训机构

A. 重测信度高~||~重测稳定度好~||~同质性信度高~||~评分者信度高

A. 以成本价向员工出售住房，或向员工提供房租补贴等~||~提供免费班车，或向员工提供交通补助等~||~免费工作餐、误餐补助或发放一些日常生活物品等~||~生日PARTY、举办卡拉OK比赛、各种文艺晚会、春游、各种运动会或者比赛等~||~培训和教育的福利:建图书馆，组建各种兴趣小组或者协会，提供子女教育资助等

A. 受训者是否执行过该类型任务~||~受训者执行了多少次该类型任务~||~可用于工作当中的培训内容的数量~||~难度大且富有挑战性的该类型任务的执行情况

A. 以高层为起点，由企业的上级机构或董事会对其直属下级进行考评~||~以基层为起点，由基层部门的领导对其直属下级进行考评~||~在上层考评的基础上，对各个中层部门进行考评~||~在基层考评的基础上，对各个中层部门进行考评~||~完成逐级考评之后，由企业的上级机构或董事会对企业高层领导进行考评

A. 贯彻《三方原则》~||~国家强制性~||~劳动法制性~||~严格的规范性

A. 对企业要真诚，向领导说明实情~||~谁的工作都会出现差错，故而装作并不知情~||~自己不会把实情说出去，但会私下建议同事找领导承担责任~||~责任自负，自己不要越位关心此事

A. G~||~S~||~Y~||~WH~||~WX

A. 时代表征性~||~社会规定性~||~价值差异性~||~人为规定性

A. 收入水平要高~||~重在激励~||~激励方式结合企业实际~||~形式灵活~||~重在讲实效

A. 建立目标体系~||~组织实施~||~考评结果~||~新的循环

A. 审查~||~备案~||~鉴证~||~检查

A. 会议法~||~用户调查法~||~特征举例法~||~成对列举法~||~对照比较法

A. 股东价值~||~利润~||~股东人数~||~企业市值

A. 信息中心~||~人才培训中心~||~计量检测中心~||~科研开发中心~||~绩效考核中心

A. 预算是资源分配的主要方式~||~预算是管理人员进行资源分配的重要工具~||~预算是一种管理过程中的工具~||~预算通常也是衡量管理人员的主要工具~||~预算通常也是衡量管理绩效的主要工具

A. 资金控制~||~计划控制~||~财务控制~||~分配控制~||~人事控制

A. 迂回思维~||~从侧面思维~||~死记硬背现有答案~||~阻碍思维

A. 总经理~||~副总经理~||~董事会成员~||~核心技术人员