A. 将培训开发作为一种目的~||~将培训开发作为一种动态系统~||~将培训开发作为一种常态系统~||~培训开发系统总是与组织的其他系统发生相互作用~||~培训开发是一组孤立的方法、步骤、程序

A. 结果模式~||~核心企业~||~母公司~||~控股子公司~||~协作企业

A. 考评者~||~被考评者~||~绩效指标~||~考评方法~||~考评程序与考评结果

A. 培训师对员工的学习负主要责任~||~培训师的数量与员工的数量成正比~||~相对于课堂，在工作中更能有效地学习~||~由固定的从事某一特定职能的管理者来运营~||~经理和员工的关系对培训成果转化成工作绩效起着重要作用

A. 工资总额占附加值比例~||~盈亏平衡点~||~损益表~||~资产负债~||~工资总额与销售额

A. 处罚以采取书面警告为好~||~停职是最严厉的一种处罚~||~如果员工再次违反规则，应该发出最后警告~||~所有书面警告都应该有发送日期和接收者签字

A. 技术岗位~||~验证岗位~||~鉴定岗位~||~访谈法

A. 战略~||~战术~||~制度~||~技术

A. 董事会~||~股东~||~总经理~||~经理班子

A. 非正式调研~||~情景模拟调研~||~电话调查~||~直接观察法

A. 依托型职能机构~||~独立型职能机构~||~智囊机构~||~专业中心

A. 企业竞争~||~人力资源管理~||~竞争策略~||~创新策略

A. 在热身阶段，给每个团队取名字，给团队成员分配角色~||~参与到团队的讨论中，支出团队决策过程中出现的错误~||~在评价阶段对参与人员在整个游戏过程中的表现进行打分~||~观察各团队的分析、讨论以及决策的过程，记录团队成员的表现~||~对模拟企业的初始运作状态、运行条件及市场情况等进行初步讲解

A. 工作的认真度、责任度~||~工作的努力程度~||~是否有干劲、有热情~||~是否忠于职守~||~是否服从命令

A. 基础工作的健全程度~||~组织系统的完善程度~||~领导观念的更新程度~||~综合管理的创新程度~||~管理活动的精确程度

A. 年龄~||~性别~||~种族~||~地域

A. 行政人员由上级提名的方式给出绩效标准~||~主产人员由上级提名的方式给出绩效标准~||~将销售额和市场占有率作为销售人员的绩效标准~||~将产品创新性和客户满意度作为客服人员绩效标准~||~将子公司的整体绩效作为子公司总经理的绩效标准

A. 卡特尔~||~康采恩~||~托拉斯~||~辛迪加

A. 人力资本~||~人力资产~||~信息资本~||~组织资本

A. 像临近的那家公司一一样，弄一些市政园林部门的花卉布置自家公司~||~向公司申请资金，租赁花卉布置自家公司~||~组织公司员工自己动手，做一些物件进行布置~||~插国旗、彩旗，购买几张宣传画进行布置