A. 设备~||~智力~||~知识~||~技能~||~体能

A. 1月1日~||~3月1日~||~5月1日~||~7月1日

A. 情境思维~||~创新思维~||~逻辑思维~||~虚拟思维

A. 政府~||~企业管理者~||~工会~||~社团组织

A. 是工作分析的基础~||~能确定不同职位的胜任能力~||~为员工培训提供了依据~||~为人员配置提供了依据~||~为薪酬调整提供了依据

A. 元胜任特征~||~行业通用胜任特征~||~标准技术胜任特征~||~行业技术胜任特征

A. 卡特尔~||~辛迪加~||~托拉斯~||~康采恩

A. 工作报酬~||~工作内容、直接主管~||~工作合作伙伴~||~工作条件~||~劳动环境

A. 充分认识企业挝、会责任国际标准的客观存在性及其重要性~||~进一步完善我国劳动立法~||~积极改善国内劳动条件~||~加快经济增长方式的转变.推动出口产品结构升级~||~积极树立企业社会责任意识

A. 日历时间~||~制度工作时间~||~自然时间~||~实际工作时间

A. 简历筛选~||~预备性面试~||~职业心理测试~||~结构化面试~||~评价中心测试

A. 建立企业愿景与战略~||~建立平衡计分卡~||~数据处理~||~将指标分解到企业、部门和个人，并将指标与目标进行比较，从而发现数据变动的因果关系~||~预测并制定每年、每季、每月的绩效衡量指标的具体数字，并与企业的计划和预算相结合

A. 启发联想法~||~智力激励法~||~设问检查法~||~技术能力法

A. 对工资方案管理状况的评价~||~对工资方案明确性的评价~||~对工资方案能力性的评价~||~对工资方案激励性的评价~||~对工资方案安全性的评价

A. 培训~||~考核受训者~||~考核培训教师~||~培训奖惩

A. 效价~||~期望~||~工具~||~技能~||~自我概念

A. 美国心理学家库克~||~美国管理学家杜拉克~||~日本学者中松义郎~||~美国心理学家勒温

A. 养老保险费~||~工伤保险费~||~失业保险费~||~生育保险费~||~医疗保险费

A. 门前岗位~||~职业定位~||~员工的个人兴趣~||~员工的价值观