A. 工作单位~||~工作内容~||~试用期~||~保守商业秘密~||~工作时间

A. 职权~||~权限~||~职责~||~职位

A. 减少雇用新员工的成本~||~保持企业工作的连续性~||~避免专业人才的流失~||~避免员工之间产生矛盾~||~有利于引进新的思想和方法

A. 越大~||~不变~||~越小~||~越高

A. 物资资源~||~组织资源~||~财务资源~||~设备资源~||~人力资源

A. 常常聘用多于实际工作需要的员工~||~高度重视对员工的教育培养和训练~||~注重专门人才的储备和培养~||~不断提高员工个体素质和企业整体素质~||~通过较高的薪酬福利保险，与员工建立长期稳固的关系

A. 培训~||~考核受训者~||~考核培训教师~||~培训奖惩

A. 降低劳动者的职业稳定感~||~影响全社会对人力资本投资的积极性~||~影响劳动者与用人单位建立利益共同体~||~会提高企业对劳动者经济补偿金的支付成本~||~通常情况下会减少企业选择劳动者的自由度

A. 试题内容设计~||~工作岗位分析~||~文件设计~||~考评方法~||~确定评分标准

A. 双向规则~||~并列并联~||~单独制定~||~循序制定

A. 企业的无形资本属于人力资本的范畴~||~群体人力资本存量小于个体人力资本之和~||~企业人力资本存量的积累只能通过招聘获得~||~企业人力资本是员工实际投入到企业中的人力资本价值量之和~||~不能为企业创造收益的知识、技能和体力不能算作企业的人力资本

A. 党委~||~工会~||~纪检~||~生产~||~经营

A. 团队建设~||~向外配置的辅助培训~||~合并公司的方法和程序~||~培养员工的创新能力~||~搜寻岗位、获取工作的技能培训

A. 市场营销~||~技术开发~||~生产制造~||~供应管理~||~财务管理

A. 组织层面~||~团队层面~||~个体层面~||~家庭层面

A. 建设职能~||~参与职能~||~教育职能~||~权益职能

A. 调查研究法~||~当面调查法~||~行为记录法~||~档案记录法

A. 保留工资理论~||~劳动力成本理论~||~岗位竞争理论~||~效率工资理论

A. 端正态度，树立大局意识~||~善于沟通，提高合作能力~||~律己宽人，融入团队之中~||~倡导民主，消除上下意识

A. 做好事不留名，无法理解这位企业家的做法~||~不该过分关注捐助形式，而要学习其公益精神~||~他是打着慈善旗号，炫耀自己~||~他的这种做法与慈善的本意格格不入