A. 同意借给他，但会让其他同事做个见证~||~拒绝，说自己手头不宽裕~||~同意借给他，不附带任何理由~||~同意借给他，但会要求对方打借据

A. 由总经理或董事会批准~||~由主管对晋升者进行面谈并提出具体的期望和要求~||~存人人事档案~||~发给任职通知~||~肯定原有绩效

A. 半个月~||~一个月~||~两个月~||~三个月

A. 经理对员工学习负主要责任~||~培训师具有培训专家和职能专家两个角色~||~在工作中而不是在课堂上进行有效的学习~||~培训对象更为广阔，包括企业的相关利益者~||~经理和员工的关系对将培训成果转换为工作绩效起着重要作用

A. 另行组织有关人员~||~由人力资源部组织有关人员~||~聘请有关法律事务所~||~聘请专业咨询公司

A. 胜任能力~||~胜任特征~||~胜任资质~||~胜任力

A. 母公司一子公司一工厂~||~集团本部一事业部一工厂~||~经理会一公司一工厂~||~集团会长一营运委员会子公司一工厂

A. 稳定性~||~一致性~||~可靠性~||~准确性

A. 技术设备~||~员工行为规范~||~企业员工的群体意识~||~工作地配置水平~||~产品造型、外观和质量

A. 有助于将培训与经营需要联系起来~||~培训师可以通过了解某一些特定经营职能而获得专门知识~||~培训师还要对培训部门主管负责~||~培训部门计划很容易拟订

A. 硬性分配法~||~排队法~||~行为定点量表法~||~关键事件法

A. 管理的开放性和广泛性~||~管理的开放性和适应性~||~管理的系统性和动态性~||~管理的针对性和灵活性

A. 应知~||~应会~||~工作实例~||~工作实践~||~工作理论

A. 平衡计分卡完全可以满足分层分类的考评需要~||~企业管理水平的高低决定了平衡计分卡能否有效运行~||~在构建平衡计分卡的过程中，首先要建立企业的愿景和战略~||~内部流程指标的创立和量化比较容易，其他三类指标相对困难~||~平衡计分卡各指标的权重设计要考虑企业所处的阶段和战略需要

A. 某医生竭尽全力救护了一个十恶不赦的罪犯~||~某法院拒绝了一个恶贯满盖的杀人恶魔的辩护请求~||~某建筑企业要求全体从业人员必须佩戴安全帽作业~||~某机组要求乘务员登机服务时必须面带微笑

A. 组织性质的转变~||~管理角色的转变~||~管理职能的转变~||~管理模式的转变~||~管理职能的扩展

A. 招聘计划~||~招聘策略~||~工作分析~||~招聘需求

A. 薪酬水平没有竞争力~||~竞争压力~||~地域问题~||~缺乏发展机会

A. 科技人才~||~高级技术人才~||~中高级人才~||~高级管理人才