A. 使人们认为这是职能部门的事情~||~使人们认为与自己关系不大~||~容易引起关注~||~影响实施效果

A. 全面了解和掌握外部环境的状况及其变化的总趋势~||~揭示企业在未来发展中可能遇到的机会．~||~社会环境分析~||~劳动市场的环境分析~||~对劳动力市场功能的分析

A. 真实~||~及时~||~完整~||~客观~||~适用

A. 能考察参与者的综合能力~||~能直观展现参与者的真实水平~||~能对参与者进行精确的量化评估~||~能使参与者获得身临其境的体验~||~能确保参与者在不受干扰的情况下独立做出经营决策

A. 经验管理时期~||~科学管理时期~||~现代管理时期~||~理想管理时期

A. 相关分析~||~因子分析~||~频次选择法~||~T检验分析

A. 发现问题~||~分析事物内部矛盾~||~直接创新~||~对多个设想进行筛选

A. 个人能力~||~人格特征~||~职业意愿~||~组织和外部环境~||~设定的职业发展目标

A. 足协体制和管理机制出了问题~||~足球队员付出少，平时没有好好下功夫~||~家长不愿意把孩子送去踢足球，梯队建设没有搞好~||~足球队员的待遇偏低，无法保障他们的未来生存和发展

A. 工业心理学~||~变革性~||~劳动心理学~||~组织变革

A. 对简历内容进行简要核对~||~注意求职者仪表、气质特征是否符合岗位要求~||~通过谈话考察求职者概括化的思维水平~||~注意求职者的非言语行为~||~与岗位要求的符合性

A. 职业萌芽阶段~||~职业选择和准备阶段~||~职业生涯早期~||~职业生涯中期~||~职业生涯后期

A. F~||~B~||~Y~||~N

A. 效率目标~||~公平目标~||~合法目标~||~合理目标

A. 推荐人的日常表现~||~推荐人的资格审定~||~评价内容的事实依据~||~推荐人是否可靠、客观

A. 有计划的~||~有目的~||~实施~||~实行

A. 整体性~||~目的性~||~范围特定性~||~相关性~||~环境适应性

A. 联想法~||~构造法~||~完成法~||~逆境对话法

A. 政府~||~企业~||~街道办事处~||~所在地

A. 目的~||~要求~||~方向~||~总方向