A. 编码字典法~||~专家评分法~||~频次选拔法~||~t检验分析法

A. 政府~||~企业管理者~||~工会~||~社团组织

A. 8~||~16~||~24~||~96

A. 对新员工的第一次正面的实绩考察与测评~||~尽早向新员工分配由其负责的、有意义的工作~||~组织与新员工都不能完全相信彼此交换的信息，造成心理上的隔阂~||~将相互接纳过程中建立起来的心理契约固化~||~掌握下属的真实期望和要求，听取下属的意见和建议

A. 强调最重要原则和一般原则的适应范围~||~适用于工作环境特点可预测且很稳定的情况~||~向受训者提供有意义的材料来提高培训转化的可能性~||~认为培训转换的效果取决于受训者恢复所学技能的能力~||~认为培训转化只有在受训者执行工作与培训期间所学内容完全相同时才会发生

A. 权力~||~制度~||~方法~||~安排

A. 气质~||~观念~||~态度~||~技能

A. 特殊技术胜任特征~||~标准技术胜任特征~||~行业技术胜任特征~||~知识能力胜任特征

A. 管理者培训~||~管理者的岗前培训~||~管理者心理培训~||~管理者心理知识培训

A. 职业生涯中期~||~职业生涯早期~||~职业选择和准备期~||~职业生涯后期

A. 岗位写实~||~岗位分析~||~岗位观察~||~作业测时

A. 服从于组织~||~力求融人组织~||~注重发扬团队精神~||~感情上接受组织~||~具有积极参与组织团队各项事情的意识和要求

A. 准备工作~||~指标体系设计~||~运作体系设计~||~结果应用体系设计~||~制度设计、方案实施

A. 整体分工~||~纵向分工~||~横向分解~||~横向分工

A. 任职者提高完成本职工作的质量~||~为企业中长期的人才需求做好储备~||~任职者完成超过本职位技能要求的工作~||~培训费增加，增强企业知名度

A. 经营管理知识掌握的程度~||~决策能力~||~判断能力~||~团队合作能力~||~沟通能力

A. 决战胜负~||~评价阶段~||~评估阶段~||~阶段小结。

A. 工作的准备描述~||~工作目的的描述~||~员工认可的工作目标~||~员工认可的衡量标准

A. 依托型职能机构~||~独立型职能机构~||~智囊机构~||~专业中心