A. 被迫~||~主动~||~岗位不对口~||~能力不足

A. 经营管理知识掌握的程度~||~决策能力~||~判断能力~||~团队合作能力~||~沟通能力

A. 建立在静态资源基础上~||~建立在能创造不确定性资源的人力资源的基础上~||~建立在动态性资源，如智力、信息、技术、组织等要素基础上~||~建立在内部资源而不是外部约束条件的基础上~||~建立在不确定性资源而不是确定性资源的基础上

A. 客观性~||~主观性~||~社会性~||~历史性~||~阶段性

A. 5~||~7~||~8~||~10

A. 依样画瓢~||~举一反三~||~融会贯通~||~自我管理

A. 核心层企业~||~紧密层企业~||~半紧密层企业~||~松散层企业

A. 预备性面试~||~职业心理测试~||~结构化面试~||~申请资料筛选

A. 它们都可以呈现为逻辑方式~||~它们都可以呈现为非逻辑形式~||~它们都属于形象思维的范畴~||~两者可以互为起点

A. 对简历内容进行简要核对~||~选择合适的心理测试方法~||~注意求职者的非语言信息~||~推荐人的资格审定及评价内容的客观性~||~通过谈话考察求职者概括化的思维水平

A. 公道标准具有时代性，无从准确判定何为公道~||~公道是人的主观感觉，凭感觉办事是践行公道的基本要求~||~每个人的公道观念都不一样，因此不宜以公道判别事物~||~按照贡献取酬，是公道的具体实践

A. 1年内~||~1-2年~||~3-4年~||~5-10年

A. 评估培训讲师~||~评估管理人员~||~评估教务管理人员~||~评估受训者

A. 技能~||~自我概念~||~动机~||~社会角色

A. 能力~||~行为~||~机会~||~激励~||~绩效

A. 小组~||~岗位~||~国际~||~国家

A. 企业~||~部门~||~行业~||~地区~||~职位层级

A. 企业文化的培训~||~培养创造性思维和分析能力~||~合并公司的方法和程序培训~||~帮助员工寻找工作技能的培训~||~管理者的反馈和沟通能力的培训

A. 劳动合同~||~劳动法律法规~||~社会道德~||~民主管理制度