A. 规避~||~评估~||~控制~||~解决~||~应变措施

A. 人才资源投资策略~||~企业发展策略~||~企业竞争策略~||~企业吸引策略

A. 企业管理人员训练~||~军事训练~||~儿童心理疾病治疗~||~儿童游戏

A. 以毛泽东思想理论为基础~||~以邓小平理论和《三个代表《重要思想为指导~||~针对现实生活中迫切需要规范的问题.明确劳动合同双方当事人的权利和义务~||~体现劳动合同法作为社会法的性质和特点

A. 行政部门~||~主管部门~||~人力资源和社会保障部门~||~政府

A. 指导~||~评价~||~评估~||~专项培训

A. 组织若干个招聘小组，对同一学校不同专业进行招聘~||~只组织一个招聘小组，在国内若干所不同的院校流动招聘~||~组织若干个招聘小组，在国内若干所不同的院校流动招聘~||~只组织一个招聘小组，只在一所学校内进行招聘~||~组织若干个招聘小组，同时奔赴不同院校进行招聘

A. 共同投资~||~经营范围~||~产业结构~||~股权拥有

A. 解聘~||~主动辞职~||~停薪留职~||~离职创业

A. 不依赖企业集团总体战略~||~可以针对某个具体问题或主题而独立制定~||~可以在其他方面计划、政策和活动中强调人力资本的重要作用~||~影响人力资本战略整体措施

A. 被试热身~||~实战模拟~||~熟悉游戏规则~||~考官初步讲解

A. 多样化~||~任务的整体~||~任务的意义~||~自主权~||~反馈

A. 经理对员工学习负主要责任~||~培训师具有培训专家和职能专家两个角色~||~在工作中而不是在课堂上进行有效的学习~||~培训对象更为广阔，包括企业的相关利益者~||~经理和员工的关系对将培训成果转换为工作绩效起着重要作用

A. 专家人数~||~是否匿名评议~||~是否需要主持人~||~是否需要达成一致意见

A. 帕森斯~||~马克思~||~亨利~||~韦伯

A. 外部集资~||~员工自有资金~||~银行贷款~||~集体融资

A. 使用~||~量化~||~衡量~||~比较~||~可行

A. 减分考评法~||~说明法~||~区间赋分法~||~百分率法

A. 重测信度高~||~重测稳定度高~||~同质性信度高~||~评分者信度高

A. 建立控制系统~||~建立评估系统~||~评估偏差~||~纠正偏差