A. 家族式企业文化~||~发展式企业文化~||~市场式企业文化~||~官僚式企业文化

A. 工作分析是绩效指标设定的基础~||~工作中的行动指南与行为规范~||~绩效管理为员工培训提供了依据~||~绩效管理为人员配置提供了依据~||~绩效管理是薪酬调整的依据

A. KPI~||~NNI~||~PRI~||~PCI

A. 上级考评~||~下级考评~||~同事考评~||~自我考评

A. 按具体形式区分的评估方法~||~混合标准尺度法~||~描绘性评定量表法~||~书面法

A. 前者追求成本最小化~||~前者强调专家实现专案性管理~||~后者追求效用最大化~||~后者要求专业人员与直线管理层的全面整合~||~后者不仅仅是人事经理的职责，也是所有直线经理不可推卸的责任

A. 共同投资~||~经营范围~||~产业结构~||~股权拥有

A. 经营者的利益同本企业职工的利益相分离~||~能够从工资制度上突出经营者的重要地位~||~能够较好地体现企业经营者的工作特点~||~使经营者的收入公开化、规范化~||~经营者的利益同本企业职工的利益密切联系

A. 忠诚、谨慎、进取~||~忠诚、敬业、诚信~||~诚信、守法、人本~||~忠诚、审慎、勤勉

A. 员工薪资~||~福利~||~股票~||~期权

A. 有利于促进构建和谐的劳动关系~||~有利于企业可持续发展战略的实施和落实科学发展观~||~产品出口受阻或者被取消供应商资格~||~降低出口产品的国际竞争力~||~降低我国国际贸易的比较优势

A. 保证机制~||~主体内容~||~行动方案~||~量化目标

A. 培训师对员工的学习负主要责任~||~培训师的数量与员工的数量成正比~||~相对于课堂，在工作中更能有效地学习~||~由固定的从事某一特定职能的管理者来运营~||~经理和员工的关系对培训成果转化成工作绩效起着重要作用

A. 与业绩相关的~||~具体的~||~有明确导向的~||~高而可攀的

A. 最智慧~||~最有效~||~最宝贵~||~最能动

A. 预先分派阶段~||~出国旅途阶段~||~履行职责阶段~||~回国准备阶段~||~回国旅途和回国后适应阶段

A. 培训~||~考核受训者~||~考核培训教师~||~培训奖惩

A. 对员工的日常工作直接进行评估~||~根据工作发展设定不同的职业发展通道~||~负责整个组织的各类职业人员的开发和管理~||~培养能够担任特定职位开发与管理工作的专家~||~制定企业战略，并从整体表述组织职业生涯管理的内在功能

A. 无意想象~||~再造型想象~||~创造性想象~||~幻想型想象