A. 准确性~||~系统性~||~全面性~||~经济性

A. 工作过多~||~角色模糊~||~同事关系不融洽~||~决策中缺乏参与~||~领导对工作的限制太多

A. 要充分考虑企业人才培养的超前性~||~要充分考虑企业培训结果的不确定性~||~要从企业的生产经营总体发展战路的要求出发~||~通常包括企业培训的各项管理制度的制定和执行~||~一般只需规划企业最近一年的员工培训与开发总体工作

A. 角色模糊~||~任务超载~||~任务欠载~||~角色冲突

A. 方式方法机动灵活~||~可以深入地了解到被调查者的实际意见~||~不受时间地点的限制~||~所花费的人力、物力、财力比较小~||~收集到的资料信息比较快，量也比较大

A. 劳动者在用人单位连续工作满十年~||~已签订一次3年固定期限劳动合同~||~用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合同~||~连续订立两次固定期限劳动合同且没有相关规定的限定情形~||~劳动者和用人单位签订过完成一定工作任务为期限的劳动合同

A. 员工的适应能力~||~竞争~||~迅猛发展的技术~||~员工构成的变化

A. 家族式企业文化~||~发展式企业文化~||~市场式企业文化~||~官僚式企业文化

A. 企业战略准备~||~企业发展战略~||~企业发展目标~||~企业发展条件

A. 同股同权同利~||~所有员工必须购买~||~认购股份数量要有上下限限制~||~参与人员要与企业有长期稳定的劳动关系~||~员工总股金至少要占总股金的50％

A. 大量的专题培训项目是由客户开发出来的，这些项目的有效性可能会存在很大差异~||~在成为对企业有价值的培训师之前，他们必须花费相当多的时间来研究经营部门业务知识~||~培训师是他们所负责培训领域的专家~||~培训部门计划很容易拟订~||~计划的内容和进度主要根据受训者的空闲时间和专业水平而定

A. 岗位描述~||~岗位职责~||~工作内容~||~任职要求~||~工作条件

A. 收集考评数据~||~统计考评数据~||~分析考评数据~||~制定考评表格

A. 遗传~||~内在~||~环境~||~重大生活经历

A. 基本工资~||~企业提供的服务~||~绩效工资~||~激励工资~||~员工福利保险

A. 主体~||~客体~||~个体~||~集体

A. 劳动定额是在一定条件下制定的，不能脱离具体的生产、技术、组织条件~||~劳动定额受到各种客观物质条件的制约，但不受各种主观因素的影响~||~在具体规定劳动定额时，应从实际出发，针对不同的工作特点，采取行之有效的科学方法~||~劳动定额限定的对象是有效的劳动，不是无效的劳动

A. 人员规划、人事调整~||~员工激励、培训开发~||~员工流动~||~兑现薪酬~||~劳动关系的调整

A. 国际劳工组织宪章~||~联合国儿童权利公约~||~世界人权宣言~||~劳工权利~||~其他国际组织