A. 明确企业的战略目标~||~设计KPI~||~进行岗位胜任特征模型设计~||~进行工作分析以形成工作说明书

A. 设计师~||~仆人~||~教练~||~督促者

A. 传统职业路径~||~双重职业路径~||~横向职业路径~||~职业路径

A. 升迁~||~降职~||~开除~||~主动~||~被动

A. 创造不断学习的机会~||~促进学习者之间的探讨和对话~||~鼓励共同合作和团队学习~||~建立学习及学习共享系统~||~促使成员迈向共同愿景

A. 文件设计~||~测试模式设计~||~工作岗位分析~||~评分标准确定

A. 弹性工作制~||~标准工作制~||~参与管理~||~放松训练

A. 效价~||~需要~||~期望~||~工具

A. 企业劳动安全卫生第一负责人~||~企业生产、技术、劳动部门~||~工会成员~||~现场生存人员

A. 提高企业核心竞争力~||~增强企业总体竞争优势~||~保证企业正常运转~||~制订企业总体人力资源战略规划~||~保证企业总体发展战略

A. 企业竞争~||~人力资源管理~||~竞争策略~||~创新策略

A. 效价~||~愿望~||~期望~||~工具

A. SW战略~||~SO战略~||~WO战略~||~ST战略~||~WT战略

A. 充分认识企业挝、会责任国际标准的客观存在性及其重要性~||~进一步完善我国劳动立法~||~积极改善国内劳动条件~||~加快经济增长方式的转变.推动出口产品结构升级~||~积极树立企业社会责任意识

A. 起草一般信函、简报、便条、备忘录和通知~||~起草报告、汇报文件或总结~||~撰写、修改本部门专业文件草案或研究报告~||~撰写、修改、审定公司合同文本~||~撰写、修改、审定公司法律条文

A. 以员工实际绩效为依据的晋升策略~||~以员工工作为依据的晋升策略~||~以员工竞争能力为依据的晋升策略~||~以员工综合实力为依据的晋升策略

A. 群众性~||~约束性~||~平等性~||~自治性~||~非强制性

A. 员工~||~公民~||~人~||~集体

A. 指导教师制订讨论计划，准备讨论资料~||~对受训人员的要求~||~对研讨题目和内容的要求~||~对指导教师的要求~||~对培训机构的要求

A. 整体分工~||~纵向分工~||~纵向分解~||~横向分解