1.作品分析法是研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法。

2.幼儿使用剪刀、小刀等或触摸破碎的玻璃器具时，常常会发生划伤或切割伤，保教人员在处理这类伤口时，应用干净的纱布按压伤口止血，止血后在伤口周围用75%的酒精由里向外消毒，敷上消毒纱布，最后进行包扎。（）

3.学前教育学是从教育家（）开始创立的。以他为标志，学前教育理论才从普通教育学中分化出来.由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。

4.幼儿园教育评价根据评价的功能和运行时间分为（）。

5.俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，说明了精神环境对儿童的影响。（）

6.在刚入园时，当与家人暂时分离后，幼儿会出现情绪不安的表现，称为（）

7.任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头一翻身一坐一爬一站一行走的方向进行。（）

8.注意可以分为无意注意和有意注意两种基本形式，其主要区别是是否有目的和是否需要付出意志努力。（）

9. 幼儿进入幼儿园后，往往根据( )来判断在幼儿园是否安全、是否可以信赖。

10.简述现代教育的特征。

11.简要说明我国幼儿园教育的目的和任务。

12.导致儿童身心发展出现差异性的物质基础是()

13.抑郁质幼儿情绪体验深刻，情绪抑郁，多愁善感，思维敏锐，想象丰富，不善交际，自制力强，但他们的行为举止缓慢，软弱胆小，优柔寡断。（）

14.“娃娃过家家”属于（）游戏。

15.幼儿园教育活动设计不以解决全部幼儿的发展问题为目的，应该有针对性地指向某一部分幼儿。（）

16.1903年中国第一个幼儿社会教育机构在（）创立。

17.()是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法。

18.以下不属于学前儿童可以直接探索的科学内容是（）。

19. 心理学家( )通过“陌生情境”实验，研究了婴儿的分离焦虑和陌生焦虑，把婴儿的依恋分为性质不同的三种模式。

20.我国幼儿园是对（）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。