1.能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是()。

2.幼儿园健康教育注重将获得的知识和形成的态度转化为良好的行为习惯，这是健康教育的最终落脚点。（）

3.在幼儿教师的专业素质中，（）是首要的因素，它是幼儿教育的前提。

4.幼儿园生活常规对幼儿在幼儿园每天生活活动的内容、时间、程序等均有明确的规定，使幼儿的一目生活能在一定的节奏、秩序和规律中进行，有利于培养幼儿良好的生活卫生习惯和基本生活自理能力，同时生活常规也是实现幼儿园教育目标的重要保证。（）

5.最先提出幼儿园教育游戏化方法的教育家是（　）。

6.环境是儿童语音形成的现实条件。（）

7.简述幼儿园活动的类型。

8.如何正确理解儿童的“接受学习”与“发现学习”?

9. 对幼儿成长过程的档案式记录进行评价的方式是()。

10.患多动症的儿童主要有哪些表现？应如何进行矫治？

11.在家庭中，下列哪一项对儿童性格的形成影响最大?（）

12.某幼儿园活动场地上，孩子们自由地选取各种材料，和自己的伙伴一起构建游戏场地，器材的组合一变、使用的方法一变、活动的伙伴一变，活动的内容与形式也随之而改变，时而是孩子们的“滑雪场”，时而是“勇敢者之路”，时而是“地雷区”，时而又成了“大森林”，在不同的情境里孩子们主意越来越多，玩法各式各样，玩得也越来越自在尽兴。教师在旁边自如地进行指导。请谈谈幼儿教师如何使教学游戏化，并在课程开展中恰当地使用语言法。

13.幼儿园的一日生活

14.个体社会化是()

15.对幼儿园来说，幼小衔接的主要内容包括哪些内容?

16.论述幼小衔接的意义。

17.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合()。

18.幼儿教师必须具备哪些方面的能力?

19.我国幼儿园的性质与任务是什么?

20.活动是幼儿发展的基础和源泉，幼儿园教育是将教育融人到活动之中。这是学前教育活动性的体现，也是学前教育活动化原则的要求。（）