1. 能够满足儿童不同的兴趣需要，并让他们有更多的机会交往、表达、合作、分享，便于优势互补，最适宜的组织形式是()。

2. 幼儿语言领域教育的基本方法不包括( )

3.简要叙述并评价蒙台梭利的幼儿教育观。

4. 安排幼儿生活作息制度要（），不同类型的活动要交替进行。

5. 被褥的日常消毒方法是()。

6.若地震时，幼儿在室外，保教人员应立即组织全部幼儿蹲下，并注意避开电线、大树等危险事物和地点。（）

7.学前社会教育的特征有（）

8.所谓“第一反抗期”，是指()左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。

9.2011年12月教育部颁布了《幼儿教师专业标准(试行)》，请结合媒体报道的“绿领巾”、“五道杠”、“红校服”、“绿色作业”等现象，谈谈你对幼儿教师职业道德的理解。

10.儿童是发展的主体，是在主体和客体相互作用过程中主动地发展的，而不是被动地发展的。（）

11.幼儿在词汇的发展上一般先掌握实词，然后掌握虚词，实词中最先掌握的是（）。

12.根据评价的参照体系分类的幼儿园教育评价是个体内差异评价、定性评价、定量评价、相对评价、绝对评价。（）

13.3岁左右的儿童在其身心发展的过程中会出现“第一抵抗期”。（）

14.军军是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时觉得难沟通，几乎无从下手，但是经过几天观察，发现他其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，原来他的好奇心这么强，而且他与小朋友相处挺好的。可是，他就是不愿意上课。上第一节课时，他的兴趣不大，只坐了几分钟。上第二节课时，老师课前与小朋友做了3个游戏，这吸引了他的注意力，也过来加入到队伍中。这时老师表扬了他，还给他贴上了五角星，他非常高兴，老师又告诉他：“你以后好好上课，我每节课给你贴小星星。”那天放学以后，老师就表扬了他，在班上给他做了值日生。他的兴趣马上高涨起来。后来，老师与他成为了“好朋友”。下课时他会与老师玩耍、聊天。现在也愿意上课了，而且有时还提出好多问题。小朋友和老师都夸他进步大，也都越来越喜欢他了。请谈谈教师与幼儿沟通时应注意的问题是什么?

15.教师实施学前教育课程时应注意的问题。

16.属于表演游戏的种类的有（）

17.直观行动思维的典型方式是（）

18. 沙子、飞虫入眼后正确的做法是( )

19.认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是()

20. “矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）。