1.随着年龄的增长，幼儿()

2.进行幼儿园社会教育时，教师采用认知提示、情绪追忆、情感换位、巩固深化、情境表演的程序，这属于（）的运用过程。

3.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）

4.为了切实加强卫生管理工作，幼儿园需要建立健全的环境卫生制度。（）

5.个人本位儿童观提倡教育教学以儿童为中心，要根据儿童身心发展的规律确定教育目标，制订教学计划。儿童观出现于文艺复兴时期。（）

6.简述较色扮演法的特点

7. 在教学过程中，对学生知识的掌握和能力发展的及时评价称为()。

8.皮疹是向心性分布（即躯干多,面部,四肢较少:手掌,脚掌更少）的疾病是（）。

9.能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是（）。

10.教唱新歌的两种方法：整体教唱法和分句教唱法，小班以整体教唱法为主，中、大班的幼儿学唱新歌时，教师可以综合运用两种方法。（）

11.（　）国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”

12.遗传和环境这两种因素对心理发展都有作用。（）

13.过渡期

14.不属于营养性巨幼细胞性贫血症状表现的是（）。

15. 在讲述活动中，幼儿要学习的讲述是一种（）。

16.与幼儿园相比，家庭教育的特点是()。

17.幼儿教育小学化

18.__________是被《未成年人保护法》所严令禁止的，是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。（）

19. 儿童可以亲自动手、反复尝试，能够充分观察到活动过程中发生的现象和变化的科学活动类型是()。

20.（）是人类特有的社会性活动。