1.受到市场经济的影响，在目前幼儿教育改革发展的背景下，我国幼儿园的办学体制和投资体制逐渐呈现（）的趋势。

2.幼儿园的教育目标

3.在幼儿教师的专业素质中，（）是首要的因素，它是幼儿教育的前提。

4.示范讲解法是生活常规教育中最基本的方法，对于幼儿不易理解的教育内容、不便于掌握或者需经系统练习的行为技能等，都必须通过教师的示范和讲解，让幼儿进行学习和模仿，以形成良好的行为规范。（）

5.“爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识”是《幼儿园教育指导纲要》在（）领域的目标。

6.科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字和图表整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是（）

7.皮亚杰认为制约儿童心理发展有四个基本要素，即（）。

8.简述精神分析学派关于游戏理论的论点?

9.幼儿园的环境创设主要是指（）。

10. 人类认识活动的核心是( )

11.案例1商店售货员三个孩子在玩商店游戏，在柜台上摆弄了一阵，便眼巴巴地等待“客人”上门来买东西，可其他的小朋友要么在“娃娃家”，要么在玩具角，或者是“宝贝工作室”等，玩得不亦乐乎，好像没有要来商店买东西的意向。小雅和小美明显兴趣低落了，小刚则完全沉不住气了，他正磨蹭着想离开商店……老师走过去：“售货员你好!我家来客人了，要买好多好多东西。”幼儿：“太好了，你要什么?”老师：“这么多东西，拿也拿不了，可怎么办呀?你们商店能不能帮着送货上门啊?”由此帮商店引出了送货上门的服务内容，“商店”的“工作人员”主动开始了“送货”活动。案例2“娃娃家”游戏小班“娃娃家”里的孩子们玩得热火朝天，老师发现小玉正拿着剪刀一缕一缕地剪着布娃娃的头发，神情是那样的专注。老师：“你在干什么呀?”幼J1：“我在给娃娃剪头发。”老师：“为什么要剪布娃娃的头发呢?”幼儿：“她的头发太长了。我的头发长了，妈妈就会给我剪的。”面对这个幼儿的举动，是委婉的“禁令”?还是“因势利导”呢?这位教师是这样说的：“哦，原来是这样。小玉那么聪明，能不能替娃娃想个办法啊?怎样使娃娃既留住一头美丽的头发，又使头发看上去不那么长呢?可不可以给娃娃梳个小辫呢?试试吧!”小玉马上从“娃娃家”的梳妆台上拿起梳子，一下一下很认真地帮娃娃梳头，嘴里还喃喃自语：“疼不疼?妈妈轻点梳……”案例3“好吃屋”游戏“好吃屋”的柜台上摆满了各种各样好吃的食物，有面包、果冻、牛奶、寿司、鸡蛋……刚开张的那两天，“好吃屋”的顾客还真不少，明明就是其中一个，但红红坚持不让他进门，但明明非要挤进去，两个孩子争吵了起来……老师走过来：“好吃屋的东西这么好吃，我们也想进去尝尝!”红红：“客人太多了，坐不下了嘛!”老师：“那我们可以打包带走吗?”红红：“不行!”老师：“那可怎么办?”红红：“你们可以待会再来呀!”明明：“好!”就这样，冲突平息了，游戏顺利开展下去……一星期后，“好吃屋”的孩子明显少了。单一的买、卖、吃活动使孩子们对此游戏失去兴趣。教师及时以“经理”的身份参与进去，招聘工作人员，引导孩子根据材料自己动手，如：用红色蜡光纸包住报纸球，制作“橘子、苹果”，用白纸撕“面条”，用黄色皱纹纸包住报纸棍做“油条”……幼儿有事可做，游戏又变得有滋有味!结合以上三个案例，谈谈教师应如何指导幼儿的游戏活动。

12. 3-6岁幼儿运动时，正常脉率高峰区间应是(　　)

13. 婴儿在地上捡起一些物体就会往嘴里送，这是婴儿的( )

14.教育目的

15. 行为观察、情境测验、评语属于幼儿园教学评价中的（）。

16.适当淡化幼儿的性别角色和行为，对儿童智力发展和形成男女双性化性格是有利的。（）

17.如何理解发挥一日活动整体教育功能的原则?

18.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（）。

19.俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，说明了精神环境对儿童的影响。（）

20.下列关于我国学前教育的性质，描述不正确的是（）