1.活动区活动结束了，曼曼的“游乐园”还没撘完，他跟教师说：“老师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，好吗？”老师说：“行，我等你”，一边说，一边指导其他幼儿收拾玩具，该教师的做法体现了（）。

2.直觉行动思维是指主要利用直观的行动和动作解决问题的思维。（）

3.若地震时，幼儿在室内，保教人员应告知幼儿不要慌张、哭闹或乱跑，要听从指挥，然后马上组织幼儿有序疏散，安排大班、中班、小班按顺序下楼，跑步到操场。（）

4.试述幼儿教育中体育、智育、德育、美育的相互关系

5.“教育的关键是为幼儿创设有准备的环境”的观点是由（　）首先提出的。

6.教育目的

7.科学研究是运用科学的方法，揭示某一领域里事物的本质，探索其发展规律的认识过程，具有（）等特点。

8.弗洛伊德认为，自我的追求原则是_____。

9.第一次提出了学前社会教育主张的教育家是（）

10.发展适宜性原则是如何提出的?

11.在幼儿教师的专业素质中，是首要的因素，它是幼儿教育的前提。（）

12.__________提出了“最近发展区”的概念。（）

13.动作训练法是生活常规教育中的重要方法，也是养成教育的主要方法。（）

14. 孩子进行角色扮演时，需要以孩子以往的（  ）为基础。

15.幼儿园的()双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。

16.儿童的发展是通过对物体的操作和与人的交往而发展的。（）

17.幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和（）。

18.原始的情绪与生理需要有密切关系。（）

19.萱萱今天是公共汽车的小司机，她见自己车上没有乘客，于是就大声嚷道：“快来乘车，我要开到动物园去了。”此时，娃娃家的妈妈推着娃娃来乘车，刚想上车，砚砚走来对娃娃家妈妈说：“这辆车不能乘，没有消过毒。”小司机听到了，连忙从座位上站起来，跑到积木箱前拿出一块绿色圆形积木，告诉他们：“我这辆车已经消过毒了，这是消过毒的标记。”经她这么一说，砚砚和娃娃家的妈妈都乘上了这辆公共汽车，小司机的脸上露出了笑容。结合上面的案例说明游戏对儿童发展的重要意义。

20. 儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶，一起进行“三只蝴蝶”的游戏属于()。