1. 提供拼图、七巧板、迷宫、棋类、扑克牌、几何拼摆、图片等材料让幼儿操作的区域是( )

2.麦克米伦姐妹于哪年建立了英国第一个托儿所?

3.性格有哪些特性？

4.幼儿对颜色的辨别往往是和掌握颜色名称结合起来。（）

5. “我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩”， 这样的语言描述主要反映了幼儿哪方面的发展?

6.“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的（）倾向提出来的。

7.行为目标在课程领域中的确立始于()。

8.幼儿的想象以无意想象为主，有意想象和创造想象开始发展。（）

9.关注幼儿做些什么，强调教育活动与社会生活的联系，强调幼儿在学习中的主动性，这种观点认为教育活动的内容即（）。

10.实质教育论是欧洲18～19世纪对立于形式教育论而出现的一种教育学说。（）

11.幼儿想象的特点表现在哪些方面？

12.因幼儿本身的特点，教师在上课时对幼儿的坐姿要求为坐稳且端正即可。（）

13.新精神分析派的心理学家埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，人的一生可以分为八个既相互联系又相互区别的发展阶段，每一阶段都有一个发展危机，这些危机是每一个发展阶段随着个体生理的成熟和社会任务的改变而相继出现的，是每一个发展阶段的标志。（）

14.我国的《幼儿园工作规程》是在1996年正式实施的。

15.3岁左右的儿童在其身心发展的过程中会出现“第一抵抗期”。（）

16. 教育发展的规模和速度是由( )决定的。

17. 在儿童的热能消耗中，幼儿所特有的，且与其生长的快慢成正比的热能需要是()。

18.__________是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。（）

19. 游戏是否成功或游戏的教育作用是否得以充分的实现，根本上取决于( )

20. 心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（）对儿童学习技能的重要作用。