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1.在幼儿的生活常规教育中,集中训练与个别指导须结合使用。()
判断题2.幼儿园的双重任务()。
单选题A. 保教幼儿和服务家长~||~看护幼儿和服务家长~||~培养习惯和传递知识~||~保育和教育幼儿
3.“全国爱牙日”是9月20日。()
判断题4.托儿所是对()的儿童进行教育的专门机构。
单选题A. 0~1岁~||~1~2岁~||~2~3岁~||~0~3岁
5.口吃为常见的言语障碍,它的发生并非因发音器官或神经系统的缺陷,而是与心理状态有关。表现为正常的语言节奏受阻,不自觉地重复某些字音或字句,发音延长或停顿,伴跺脚、摇头、挤眼、歪嘴等动作才能费力地将字讲出。()
判断题6.学前教育与小学教育的区别表现在哪些方面?
填空题7. 以下最有利于幼小衔接的活动内容是()。
单选题A. 我会整理~||~我的牙掉了~||~我想这样飞~||~我的身体朋友
8. 幼儿园的“娃娃家”游戏属于( )
单选题A. 结构游戏~||~表演游戏~||~角色游戏~||~智力游戏
9.婴儿“认生”一般发生在()
单选题A. 1~2个月~||~2~4个月~||~6~12个月~||~10~12个月
10. 下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?()。
单选题A. 有些孩子经常会生造一些词语~||~在绘画时,有的幼儿把太阳画成绿色~||~有的幼儿在看图说话时,能说出许多图上没有但与主题相关的内容~||~幼儿把音阶想象成“走楼梯”,从而来理解音阶
11.个人本位儿童观提倡教育教学以儿童为中心,要根据儿童身心发展的规律确定教育目标,制订教学计划。儿童观出现于文艺复兴时期。()
判断题12.家庭
填空题13.幼儿德育具体包括哪些内容?
填空题14. “我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩”, 这样的语言描述主要反映了幼儿哪方面的发展?
单选题A. 自我概念~||~形象思维~||~性别认同~||~道德判斯
15.学前儿童的口吃现象常常出现在()。
单选题A. 0~2岁~||~2~4岁~||~4~6岁~||~6~8岁
16.教育实验的一般程序包括()等几个步骤。
多选题A. 规划设计~||~确定课题~||~实验设计~||~实施设计~||~总结整理
17.学前儿童心理学是研究0~6岁儿童心理年龄特征和发展规律的学科。()
判断题18.美国心理学家布鲁姆的研究发现,儿童人学后学业成败很大程度上取决于()。
单选题A. 儿童的遗传素质~||~家长的文化素养~||~儿童的早期经验~||~学校的教育方式
19.贯彻幼儿参与性原则的根本保证是()。
单选题A. 教师的引导~||~教师要控制学生~||~教师要树立正确的观念~||~创设优美的环境
20.可以了解幼儿生长发育及健康状况,以鉴定幼儿是否适合过集体生活,并预防将传染病带入幼儿园的健康检查是()。
单选题A. 定期儿童体格检查~||~晨间检查及全日检查观察~||~定期儿童心理健康检查~||~儿童入园前的体格检查和儿童入园前的家庭访视
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