1.以“泡泡”为主题，设计一个幼儿园小班活动方案。要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。

2.人本位儿童观认为()。

3.从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究，由实际工作者与研究者共同参与，使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用，从而达到解决问题、改变社会行为目的的研究方法是()

4.刚满3岁的红红是一个非常爱整洁的小女孩，主题课《手掌印画》中要求每个幼儿用教师已调好的颜料在白纸上印出自己的小手掌印，孩子们都积极参与，可红红说：“好脏啊!会把小手和衣服弄脏的，妈妈说要爱干净，我不要印!”

5.为保护幼儿脊柱,成人应该（）

6.幼儿园环境包括物质环境和精神环境两方面，环境的创设也应该从这两方面来入手。（）

7.儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏是（　）。

8. 对杜威“教育即生长”的正确理解是( )

9. 教师利用椰子壳、塑料袋等物品画画，体现环境创设的（）原则。

10.教师与保育员应如何消除误会，建立良好的关系?

11. 根据游戏规则的内隐或外显，可将游戏分为( )两大类。

12.简述幼儿园美育的意义。

13.儿童的正常听力一般为o 20分贝。若听力在（）分贝则为轻度听力障碍。

14. 儿童根据故事、童话的内容，运用动作、表情、语言、扮演角色，进行创造性游戏属于( )

15. 人的个性心理特征中，出现最早、变化最缓慢的是( )。

16.3岁以前孩子的行动往往缺乏明确的目的，其行动带有很大的冲动性。他们常常不假思索就开始行动，行动往往是缺乏条理的，也容易做错事。因此当问起时，他们也不能解释做错事的理由。（）

17.陈鹤琴提出的“五指活动”指的是（）。

18.设计大班主题活动方案，要求写出主题活动名称、主题活动总目标2个子活动，每个子活动包括：活动名称、活动目标、活动准备和活动主要环节。 周一早晨户外活动，幼儿被园子里五颜六色的花吸引了，有的在指认花的颜色，红的、黄的、白的、紫的；有的在数花瓣、三瓣、五瓣的、六瓣的，有的在争论花的名称，他们发现有的花朵长得一样但颜色不一样，有的花朵有香味，有的花朵没有香味......户外活动结束了，幼儿还一直很兴奋地谈论着......。

19.如何正确理解幼儿园教育和小学教育的差别?

20.实现游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（）