1.我国最早提出并回答先天与后天关系问题的是（）

2.幼儿园一词是（）诞生的。

3.发现学习

4.形象思维是凭借头脑中的具体形象和表象解决问题的思维，具有形象性、整体性、可操作性等特点。（）

5. 萌萌怕猫，当她看到青青和小猫起玩得很开心时，她对小猫的恐惧也降低了。从社会学习理论的视角看，这主要是哪种形式的学习?

6.作为一个群体，独生子女和非独生子女的社会性并不存在显著差异。（）

7.简述幼儿教育的意义。

8.促进幼儿全面发展的首要条件是（）。

9.在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿主要表现出以下特点：精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为。（）

10.托幼机构合理安排幼儿的生活和学习，促使儿童养成良好的生活和学习习惯，这是利用大脑皮层活动的什么原则（）。

11.围绕"照片的故事"的主题，设计一个幼儿园大班语言教育活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。

12.幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有多重角色的特点。（）

13.幼儿园家庭教育指导的原则。

14.有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了（）对幼儿园教育的意义。

15. 3～6岁幼儿的发展任务是培养( )

16.对幼儿发展状况评估的目的是了解幼儿的发展需要。（）

17.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（）目标的范畴。

18.陈鹤琴的“五指活动”包含了哪些教育内容？

19. （）认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。

20.“少成若天性，习惯成自然”最早是由（）提出的。