1.在幼儿教师的专业素质中，是首要的因素，它是幼儿教育的前提。（）

2. 儿童心理发展的先学前期是指( )

3.综合性原则

4.启蒙性原则

5.CIPP评价模式是斯特弗尔比姆以决策为中心提出的评价模式。（）

6.晨检是为了尽早发现疾病，预防传染病的蔓延，杜绝安全隐患。（）

7.发展适宜性原则也是幼儿园教育需要遵循的原则之一，结合自己的理解，试论述发展适宜性原则对幼儿园教师组织课程有哪些启发和提示？

8. 评估幼儿发展的最佳方式是（）。

9.活动性原则

10.下列不属于陈鹤琴具体的课程编制方法的是（）。

11. 社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了()。

12.如何理解幼儿的全面发展教育?

13.现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）。

14.参与性原则强调幼儿园心理环境的设计过程是幼儿与保教人员共同合作、共同参与的过程，共同创设过程中应注意避免教师中心主义，培养幼儿的主体意识。（）

15. 儿童可以亲自动手、反复尝试，能够充分观察到活动过程中发生的现象和变化的科学活动类型是()。

16.说说幼儿游戏的主要特点。

17.谈谈幼儿教师的基本权利和义务。

18.如何创设户外游戏环境?

19.为什么说在幼儿园中教师与保育员的良好工作伙伴关系是实现保教合一的前提?

20.幼儿早期的思维以直觉行动思维为主，幼儿中期的思维以具体形象思维为主，幼儿末期时抽象逻辑思维开始萌芽。（）