1.同伴的相互作用对儿童同情等能力的形成起着决定作用。（）

2.示范讲解法是生活常规教育中最基本的方法，对于幼儿不易理解的教育内容、不便于掌握或者需经系统练习的行为技能等，都必须通过教师的示范和讲解，让幼儿进行学习和模仿，以形成良好的行为规范。（）

3.夸美纽斯是17世纪捷克著名的爱国者、教育改革家和教育理论家，是我国教育界所熟悉的人物。他的著作《母育学校》概述了他的学前教育思想，可以说是世界上第一部系统地论述在家庭教育形式下学前儿童教育的专门著作。（）

4. 在教育活动前实施的为了摸清情况，发现问题的评价叫（）。

5.星期一，A老师埋怨说：“萱萱在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的?”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊。如果家长都能按我们的要求去教育萱萱，我们的工作就好做多了!”A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见。好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法……”请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点，并具体谈谈幼儿园与家庭相互配合时，应遵循哪些原则？

6. 关于综合教育的含义说法不正确的是( )

7.在幼儿园的新年晚会上，有一个亲子游戏节目，老师让每一个小朋友选择一种小动物到台上模仿表演，让爸爸或妈妈来猜.这个游戏属于（）。

8. 在幼儿园学习跳舞的活动中，一个叫毛毛的小朋友由于没有学会老师的跳跃动作而受到其他小朋友的嘲笑，由此，毛毛对舞蹈课感到恐惧、焦虑和害羞，他不喜欢上舞蹈课。请问与毛毛的情感相联系的是()

9.请根据下列素材，设计一个大班的能涉及多个领域的系列活动。要求写出3个活动的名称、目标、准备以及主要的活动环节。

10.因幼儿本身的特点，教师在上课时对幼儿的坐姿要求为坐稳且端正即可。（）

11.攻击性行为是一种相当稳定的行为，幼儿期攻击性强的孩子到成年后多数也有攻击性。（）

12.婴儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西，这是服从了_____的规律。

13. 3～6岁幼儿的发展任务是培养( )

14.与幼儿园相比，家庭教育的特点是（）。

15.幼儿园教育评价所具有的鉴定与选拔功能，是指通过对所搜集的信息资料的整理和分析，对评价对象的客观情况做出证明或说明，为评价对象以后的发展或晋级提供依据。（）

16.作为一个群体，独生子女和非独生子女的社会性并不存在显著差异。（）

17.教育活动中所传递的信息是（）

18.“近朱者赤，近墨者黑”这种观点强调的是（）对儿童发展的作用。

19.简述幼儿教育的意义。

20.教师要根据幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境，同时，环境的创设不仅要考虑到幼儿的共性，也要关注幼儿的个体差异，要让每个幼儿都能在不同的环境中得到最大限度的提高和发展。（）