1.简述家庭教育的特点。

2.幼儿园的教学是幼儿与教师共同参与的活动。（）

3.动作思维是通过实际操作解决具体直观问题时的思维。（）

4.为工作的母亲照管儿童成为学前教育目标是（）

5. 患异食癖的儿童有两种原因：一种是钩虫病，另一种是体内缺( )

6.儿童体重超过按身高计算的平均标准体重20%，或者超过按年龄计算的平均标准体重加上两个标准差以上时，即为肥胖症。（）

7.“接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的（）。

8.精神环境

9.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了()

10.幼儿园常用的口授法有（）

11.婴儿出生大约6~10周后，人脸可以引发其微笑，这种微笑称为（）。

12.幼儿园环境设备，橱柜无棱角尖锐、器材下有泡沫板等，这体现了幼儿园环境创设的（）原则。

13. 幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图。其最主要的目的是( )

14. 下列游戏类型中，社会性行为水平最高的是( )

15.有固定的场所，有目的、按计划、系统地进行，既有班级整体施教、又有小组施教和个别施教等形式的活动是（　）。

16.新生儿还不具备注意分配能力，婴幼儿在游戏活动中，需要视觉、听觉、动觉协调才行，也需要伴随着记忆、想象、情感、意志活动，注意分配能力才能得到相应的发展。（）

17. 如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征,其婴儿容易形成的依恋类型是（  ）

18.幼儿的完整学习的概念是建立在()基础上的。

19.幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和（）。

20. 下雨天走在被车轮辗过的泥泞路上，晓雪说“爸爸，地上一道一道的是什么呀?”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫车道沟。”晓雪说：“爸爸脑门儿上也有车道沟(指皱纹)”。 晓雪的说法体现的幼儿思维特点是?(  )