1. 创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的( )

2. 《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于()。

3.保教结合的原则是教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿在身体和心理两方面真正健康地、全面地发展。（）

4.试论述幼儿园环境的特点。

5. 班级管理是通过计划、组织、实施、（）等环节来实现的。

6.幼儿园要实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。（）

7. 每一位幼儿到幼儿园时，都要接受晨间检查。晨间检查的一般方法是“一看、二摸、三问、四查”，其中“三问”不包括()。

8.老师在教幼儿唱《小猫捉老鼠》这首歌时，假装自己是小猫边唱边跳，这是幼儿园音乐教育方法中的（）。

9.下列针对幼儿个体差异的教育观点，哪种不妥？（）

10.试述幼儿园家长工作的主要形式。

11.简述引起幼儿口吃的原因。

12.简述教育对人口的作用。

13.园所内参与是指家长亲自到园所主持一些教学活动或者参与一些教育教学活动。（）

14.在氏族社会中，知识、技能是采用“老少相随，以老教小”的方式进行传递的，这种做法是人类最早呈现出来的一种幼儿教育的形态。（）

15.逻辑思维是人们运用概念进行判断、推理，得出命题和规律的思维。（）

16.试述蒙台梭利教育思想、教育原则及其教育方法。[9

17.建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）。

18.认为教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，帮助儿童发展生命，使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展，在了解儿童的基础上促进儿童全面发展。

19.遗传和生理成熟是幼儿身心发展的自然物质前提，环境和教育是幼儿身心发展的决定条件，而幼儿的主观能动性使环境和教育相结合，促使其身心发展的遗传潜能转化为现实，并对幼儿的身心发展起一定的指导作用和调控作用。（）

20.家庭主要成员的文化程度是对儿童身心发展影响最大的家庭因素。（）