1.在幼小的儿童身上常常可以见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这是因为幼儿的情绪是不稳定的。（）

2.试结合所学知识论述幼儿园教育与小学教育有哪些不同，如何做好幼小衔接工作？

3.星期一，A老师埋怨说：“萱萱在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的?”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊。如果家长都能按我们的要求去教育萱萱，我们的工作就好做多了!”A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见。好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法……”请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点，并具体谈谈幼儿园与家庭相互配合时，应遵循哪些原则？

4. 一名4岁幼儿听到教师说“一滴水，不起眼”，结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”。 这一现象主要说明幼儿(  )

5.试述我国三位现代著名学前教育家陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及其特点。

6.建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是()。

7.幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（）。

8.思维与语言是密不可分的，语言中的词都是对事物一般属性和联系的概括。（）

9.成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到（）。

10.下列选项中适合对学前班幼儿进行教育的做法是（）

11.手足口病主要的传染源是患者，夏季为手足口病高发期，1～2岁幼儿多见此病。（）

12.研究结果证明，幼小衔接工作取得成功的有效保证是（）

13.教师建议或开始新游戏并事先定好某些角色，部分控制游戏的进行，一般用于教幼儿如何进行角色游戏。（）

14. 儿童性别角色的认识经历了四个发展阶段，其中3～4岁儿童性别角色的发展阶段是( )

15. 幼儿园的幼小衔接工作应做到()。

16.（）是陈鹤琴创建五指活动课程的基本原则。

17.教育在一定的社会环境中，对幼儿的身心发展起主导作用。（）

18.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（）目标的范畴。

19.在幼儿园中，老师在组织幼儿的游戏活动时，经常提醒幼儿“注意听老师讲"，就是为了唤起幼儿的有意注意。（）

20.下列概念中，与行为主义学习理论有关的是（）。