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1. 菲儿把一颗小石头放进小鱼缸里,小石头很快就沉到了缸底,菲儿说:“小石头不想游泳了,想休息了。”从这里可以看出,菲儿思维的特点是( )。
单选题A. 直觉性~||~自我中心~||~表面性~||~泛灵论
2.我国幼儿园是对()周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
单选题A. 6~||~2~||~3~||~4
3. 一名幼儿画小朋友放风筝,将小朋友的手画得很长,几乎比身体长了3倍,这说明了幼儿绘画特点具有( )
单选题A. 形象性~||~抽象性~||~象征性~||~夸张性
4.幼儿天生就充满了好奇,不断探索外部世界。这说明幼儿是()。
单选题A. 自然成熟的个体~||~自主建构的个体~||~依赖环境的个体~||~人为塑造的个体
5.试论述幼儿语言教育的途径。
填空题6.美国南卡罗来纳大学教育学院教育心理学教授格莱德勒根据档案袋的不同功能,把档案袋评价分为理想型、展示型、文件型、评价型、课堂型。()
判断题7.在刚入园时,当与家人暂时分离后,幼儿会出现情绪不安的表现,称为()
单选题A. 分离依恋~||~分离异常~||~分离焦虑~||~分离断乳
8.学前教育学
填空题9.瑞士的儿童心理学家皮亚杰毕生研究儿童认知的发展,创立了著名的儿童认知发展理论——发生认识论。()
判断题10.对幼儿进行照料与教育,体现的是保教结合的原则。()
判断题11. 婴儿最初的笑是()。
单选题A. 出声的笑~||~有差别的笑~||~诱发性的笑~||~自发性的笑
12.属于幼儿教师的职业特点的有()
多选题A. 工作对象的主动性和幼稚性;~||~工作任务的教育性和艰巨性;~||~工作过程的创造性和灵活性;~||~教育影响的示范性和感染性。
13.3~6岁儿童接触的事物增多,活动范围明显扩大,他们的感性经验和知识积累逐渐丰富,认知能力也有了很大的提高。()
判断题14.幼儿园的教育目标
填空题15. 韵律活动中,3~4岁幼儿最感兴趣的动作是()。
单选题A. 基本动作~||~移动动作~||~舞蹈动作~||~模仿动作
16. 教师通常在班级设置许多活动区提供多层次的活动材料,让幼儿自选,这遵循的心理发展原则是( )。
单选题A. 阶段性原则~||~社会性原则~||~操作性原则~||~差异性原则
17.根据记忆的内容可将记忆分为不同的类型,包括运动记忆、形象记忆、情绪记忆和语词逻辑记忆。()
判断题18. 在同一桌上绘画的幼儿,其想象的主题往往雷同,这说明幼儿想象的特点是( )
单选题A. 想象无预定目的,由外界刺激直接引起~||~想象的主题不稳定,想象方向随外界刺激变化而变化~||~想象的内容零散,无系统性,形象间不能产生联系~||~以想象过程为满足,没有目的性
19. 下面家园合作的方法中,属于间接合作方式的是()。
单选题A. 家园联系手册~||~家长开放日活动~||~家长老师制度~||~开展亲子活动
20.学前教育学的萌芽阶段是什么时期?
单选题A. 十六世纪后~||~十五世纪前~||~二十世纪初~||~十八世纪后期
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