1.在集体歌唱或做韵律动作时，3岁左右的儿童还不会相互配合，往往不能和其他人同时开始和结束。（）

2.孩子们最喜欢的全园性视觉探索活动开始了，冰冰来到了编织区。在编织区的一个角落里，拉着放射状的绳子（表示蜘蛛网的中轴线），墙上挂着一些不同颜色的毛线和细包装带，贴着一张：蜘蛛网的示意图。冰冰在老师的正确指导下，编成了一个漂亮的蜘蛛网。结合案例，分析幼儿教师应如何引导幼儿的游戏。

3. 幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来。这主要是因为( )

4.试述张雪门的自由教学法。

5.桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木。教师问：“一共几块积木？”从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是（）。

6. 小明在积木角以积木搭建高速公路，小英则在一旁利用积木玩办家家酒游戏。根据帕顿的社会性游戏分类，小明和小英的游戏行为属于()。

7.皮亚杰认为心理特点为“自我中心化”的儿童处于（）

8.教师根据教育的要求以及幼儿的特点，有效地调控环境中的各种要素，属于幼儿环境的可控性。（）

9.儿童记忆容量的增加，主要是由于工作记忆的出现。（）

10.如何利用社区资源为幼儿园教育服务?幼儿园教育如何服务社区?

11._____教育是幼儿园为了培养幼儿良好的生活习惯和生活基本能力，确保幼儿健康成长而制定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。

12.简述幼儿园环境的含义及其对幼儿发展的意义。

13. 《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于()。

14. 在讲述活动中，幼儿要学习的讲述是一种（）。

15.学前教育阶段可分为胎儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有()。

16.幼儿教师要能接住幼儿抛来的“球”，并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿，让活动能继续下去，这里所体现的教师角色（）

17. 幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有（ ）。

18.思维

19.杜威

20.从儿童社会性的发展上把儿童的社会游戏分为非游戏行为、旁观游戏、独立游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏六种。（）