1.教师在知道角色游戏时应注意什么？

2. 教师对幼儿说:“不准乱跑,不准插嘴,不准争吵.”这样的话语,所违背的教育原则是（  ）

3.试分析蒙台梭利学前教育理论的要点。

4.()国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”

5.若地震时幼儿在室外，保教人员应立即将幼儿集中到操场中间空旷地蹲下，注意避开高大物体或建筑物，将幼儿疏散到安全的地方。（）

6.促进幼儿全面发展的首要条件是（）。

7.4～5岁幼儿的发展任务是培养_____。

8.试述幼儿教师应具备何种素质。

9.角色游戏是幼儿通过扮演角色、运用想象、创造性地反映个人生活的一种游戏，通常都有一定的主题。（）

10.如何理解“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用有效促进幼儿的发展。”

11.大班幼儿对于有兴趣的活动能比中班幼儿能更长时间地保持注意，他们的无意注意会进一步发展和稳定。（）

12.身段表情又称为肢体语言，头、手和脚是表达情绪的主要身体部位。（）

13. 在教学过程中，王老师随时观察和评价幼儿的行为表现，并以此为依据调整指导策略，该老师采用的评价方式是( )。

14.幼儿教师为了让孩子养成良好的进餐习惯，给他们讲了一个小熊吃饭的故事，并让幼儿向小熊学习，这属于班级管理中的_____。

15. 学前教育评价注重对资料的()。

16.采用支架教学可以引导教学的进行，促进幼儿掌握、内化所学的知识技能，并为下一阶段的发展再建构平台，即为幼儿的学习搭建桥梁，提供必要支持。（）

17.环境与教育目标的一致性原则是指环境的创设要体现环境的教育性。即环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。（）

18.特别适用于与不易见面的家长联系的数码联系形式是（）

19.__________幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周围的一切都非常关注。（）

20. 活动区的设置具有开放性、可操作性、灵活性、()等特点，有利于幼儿进行个别活动和自由探索，有利于个体的主动性发展。