1. 幼儿身体发展的重要标志是( )。它们标志着内部器官，如呼吸、消化、排泄系统以及骨骼的发育。

2.以()为标志，学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。

3.自我评价也叫内部评价，是被评者通过自我认识和分析，对照某种标准，对自己组织的活动作出判断。（）

4.教师建议幼儿把自己在家看过的图书拿到幼儿园，使图书角内容丰富，体现了（）的原则。

5.提出学校和家庭的联系是完美教育的基础观点的教育家是（）

6.蒙台梭利教育原理是以（）为出发点的。

7.发展适宜性原则是美国幼儿教育协会针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育"小学化"等倾向而提出来的，是指教育必须符合幼儿身心发展的规律。（）

8.幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有多重角色的特点。（）

9. 1990～1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明：幼小衔接教育的实质问题是( )

10.独立自主性原则

11.幼儿园全面发展教育

12. 儿童显示出性别意识，并能正确辨别自己和他人是男孩或者女孩的年龄是( )

13.我国幼儿园的地位是（　）。

14.皮亚杰认为心理特点为“自我中心化”的儿童处于（）

15.游戏是儿童主动的自愿的活动，是在假想的情景中反映周围生活，并且会伴随着愉悦的情绪。（）

16.“六一”儿童节到了，教师与幼儿共同创设活动式环境，体现（　）原则。

17.指导家长委员会工作的是（）。

18. 下列( )不属于自闭症幼儿的性格特点。

19.“三优”工程是由全国妇联倡导的群众性活动，其宗旨是（）

20.试述在对儿童进行独立自主性培养中，教师容易忽略的问题及解决策略。