1.教育目的

2.每个幼儿园的条件都不相同，每班幼儿的情况也各异，因此教师要指导幼儿根据本园的条件和本班幼儿特点，充分运用想象力，因地制宜，创造性地布置环境，而不应脱离幼儿发展水平、教育需求和自身条件盲目模仿。（）

3. ( )的出现是婴儿最初的有选择的社会性微笑发生的标志。

4.社区教育形式是多样的，应面向社区内的（）

5.学前教育的基本活动是()

6.为了发挥幼儿园环境的作用，创设时需要考虑哪些原则?

7.为什么说福禄培尔创办的幼儿园是真正意义上的幼儿园?

8.简要说明我国幼儿园教育的目的和任务。

9.围绕我的家乡这个主题，设计一个幼儿园大班活动方案。

10.教师在对幼儿进行社会教育的同时，要有意识地影响幼儿的良好个性的发展，注意培养幼儿良好的个性品质。（）

11.教师应如何评价学前教育课程的各个环节。

12. 沙子、飞虫入眼后正确的做法是( )

13. 社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了()。

14.教师所提出的教育目标，既不可任意拔高，也不能盲目滞后，内容的安排应以儿童身心发展的成熟程序为基础，注重儿童的学习准备。（）

15. 幼儿园每班幼儿人数一般为小班(3周岁至4周岁)25人，中班(4周岁至5周岁)30人，大班(5周岁至6周岁)35人，混合班()人。

16.教师在活动区活动中的作用不包括（）

17. ( )迅速发展是幼儿学习的基础。

18.现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（　）。

19. 问儿童“1加1等于几”,儿童可能无法回答,但若问他“1个苹果加1个苹果等于几个苹果”，他就比较容易做出回答，这是儿童（）的体现。

20.结合实际论述如何对学前儿童进行因材施教。[9