1.对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指

2.在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）。

3.简述保育员应具备的素质。

4.小红知道9颗花生吃掉5颗，还剩4颗，却算不出“9-5”等于多少？说明小红的思维具有？（）

5.人本位儿童观认为()。

6.我国教育家陶行知提出的教育方法是（）

7.教师要根据幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境，同时，环境的创设不仅要考虑到幼儿的共性，也要关注幼儿的个体差异，要让每个幼儿都能在不同的环境中得到最大限度的提高和发展。（）

8.大班主题活动教案《有用的工具》

9.简述4～5岁幼儿的心理特点。

10.下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是(　)。

11.简述图书区布置的要求。

12.儿童出现逻辑思维萌芽的年龄是（）。

13.体育游戏活动不但是适合学前儿童特点的活动形式，也是促使学前儿童心理发展的最好活动形式，还是学前儿童体育活动的主要内容和方式。（）

14. 儿童最早玩的游戏类型是（ ）。

15.婴儿对母亲的依恋越强烈，怯生情绪也越强烈。（）

16.阐述蒙台梭利的“儿童生命”

17. 对学前儿童学习与发展评价的指导思想包括发展性、()、整体性和“看得见”。

18. 儿童在进餐之前应该进行的活动是( )

19.设计学前教育课程的原则。

20.幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和（）。