1.教师在幼儿园环境创设中的作用是什么?

2.幼儿园提前学习小学低年级的内容，这种做法违背了（）。

3.什么叫发展适宜性原则?如何具体体现这一原则?

4.从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究，由实际工作者与研究者共同参与，使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用，从而达到解决问题、改变社会行为目的的研究方法是（）

5.在幼儿的生活常规教育中，集中训练与个别指导须结合使用。（）

6. ( )迅速发展是幼儿学习的基础。

7.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了（）

8.孩子们最喜欢的全园性视觉探索活动开始了，冰冰来到了编织区。在编织区的一个角落里，拉着放射状的绳子（表示蜘蛛网的中轴线），墙上挂着一些不同颜色的毛线和细包装带，贴着一张：蜘蛛网的示意图。冰冰在老师的正确指导下，编成了一个漂亮的蜘蛛网。结合案例，分析幼儿教师应如何引导幼儿的游戏。

9.简述幼儿园与家庭相互配合的内容。

10.实施幼儿智育过程中可利用的途径有哪些?

11. 冬春是流感流行的季节，流感病毒的传播主要通过()。

12.情绪记忆是对经验过的情绪或情感的记忆。整个幼儿期，幼儿记忆都带有强烈的情绪性。（）

13. 韵律活动中，3～4岁幼儿最感兴趣的动作是()。

14.()是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。

15.幼小衔接

16.制定幼儿生活管理中的制度与规则应遵循以幼儿为本的原则。（）

17.确定研究题目应持慎重的态度，要经过反复考虑。应遵循的原则有（）

18. 幼儿身体的生长发育和动作发展遵循( )

19.幼儿常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自制，往往全身心都被不可遏制的情绪所支配，而且年龄越小，这种冲动越明显。（）

20.在幼儿园环境创设中存在的误区是什么?