1.隐蔽的学前教育课程

2. 活动区的设置具有开放性、可操作性、灵活性、()等特点，有利于幼儿进行个别活动和自由探索，有利于个体的主动性发展。

3.幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆，这是由()所致。

4.目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。

5.试述幼儿教育中体育、智育、德育、美育的相互关系

6.世界上第一套智力测验量表是()

7.为防止意外事故的发生，对幼儿应开展体格锻炼，增强儿童体质及抗病能力;开展安全教育，采取相应的安全措施。（）

8.简要叙述并评价蒙台梭利的幼儿教育观。

9.老师给每个幼儿发一个苹果，让他们看一看、摸一摸、闻一闻、吃一吃，之后再画一画。这属于幼儿园美术教育中的（）。

10.对幼儿园幼儿活动的正确理解是（）。

11.幼儿园文化影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。（）

12.儿童最初的动作是全身性的、笼统的，以后儿童的动作才逐步分化成局部的、准确的、专门化的动作。（）

13.研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法是（）。

14. 教师在大班幼儿已有超市购物的经验基础上，组织开展一节社会活动“逛超市”，引导幼儿学会理性消费、合理消费、按需消费。此教育活动内容的选择是从( )入手。

15.《爱弥尔》这部著作明确阐述了自然主义教育观，其作者是（）。

16.简要叙述幼儿美育的基本内容。

17.对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是()。

18.有固定的场所，有目的、按计划、系统地进行，既有班级整体施教、又有小组施教和个别施教等形式的活动是（　）。

19.幼儿社会化的内容不包括（　）。

20.幼儿发展状况评价的目的是了解幼儿的发展需要，促进幼儿健康成长。（）