1.简述我国幼儿教育理念在教育改革过程中发生了哪些变革。

2.体育游戏活动不但是适合学前儿童特点的活动形式，也是促使学前儿童心理发展的最好活动形式，还是学前儿童体育活动的主要内容和方式。（）

3. 某幼儿园通过游戏培养儿童的动手能力和想象能力，同时购置了多份游戏材料，并根据孩子的年龄层次进行分层教育。这体现了幼儿园环境创设的()。

4. 幼儿语言实践的最佳途径是()。

5.试论述如何认识促进儿童全面发展的原则。

6.儿童是发展的主体，是在主体和客体相互作用过程中主动地发展的，而不是被动地发展的。（）

7.请依据皮亚杰的理论,简述2-4岁儿童思维逻辑特点。

8.谈话法是由教师和幼儿双方围绕一个问题或主题，自由地发表自己的想法、意见，表达自己的感受、体验，进行相互交流。（）

9.每个幼儿园的条件都不相同，每班幼儿的情况也各异，因此教师要指导幼儿根据本园的条件和本班幼儿特点，充分运用想象力，因地制宜，创造性地布置环境，而不应脱离幼儿发展水平、教育需求和自身条件盲目模仿。（）

10.《幼儿园教育指导纲要(试行)》第八条第三点指出：教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境;言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。（）

11.个人本位儿童观提倡教育教学以儿童为中心，要根据儿童身心发展的规律确定教育目标，制订教学计划。儿童观出现于文艺复兴时期。（）

12.发现学习

13.儿童大脑各区的成熟顺序是（）

14.从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究，由实际工作者与研究者共同参与，使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用，从而达到解决问题、改变社会行为目的的研究方法是()

15. 个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为做出因果性推测和解释的能力称为（ ）。

16.谈谈幼儿园对家庭教育进行指导的价值。

17. 下列关于幼儿一日常规活动说法错误的是( )

18.不同的儿童活动消耗的热量差异很大，好哭多动的儿童比同年龄安静型儿童热量的消耗要高出3～4倍。（）

19.贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是（）。

20.阐述蒙台梭利的“儿童生命”