1.我国教育家陶行知提出的教育方法是（）

2.放任型亲子关系容易使幼儿形成好吃懒做、蛮横胡闹、自私自利、清高孤傲、自命不凡、意志薄弱、缺乏独立性等不良品质。（）

3.试论教师在游戏过程中的作用。

4.幼小衔接工作主要是在幼儿大班和小学一年级之间的事情。

5.婴儿能够伸手够物和抓握所看到的东西是手眼协调的表现，手眼协调是婴儿认识事物、了解物体属性的重要途径。（）

6.在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是（）。

7.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，环境是重要的教育资源，请简要说明应如何通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展？

8. ( )的发育在童年时期(即第一个十年)几乎没有什么进展，而在全身第二次发育开始以后才迅速发展。

9.简述幼儿记忆的发展特点。

10. 学习的因素与游戏的形式很好地结合起来，并实现增进知识、发展智力的有规则的游戏是( )

11.儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明()。

12. 由于幼儿动手能力较差，在许多情况下教师需要发动家长，帮助制作装饰材料或收集可利用的废旧物品等。这体现了环境创设的( )

13.幼儿常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自制，往往全身心都被不可遏制的情绪所支配，而且年龄越小，这种冲动越明显。（）

14. 研究表明，6岁儿童脑的重量约为成人脑重量的( )

15.儿童经过动手操作才能有更深刻的认识。（）

16.（）是指向家长宣传教育知识，帮助家长树立正确教育观念，学习教育方法等。

17.直接决定托幼机构教育质量好坏的是（）。

18.儿童心理发展常出现对成人的抵抗行为，说明儿童处于危机期。危机期是指在发展的某些特定年龄时期，幼儿心理常常发生紊乱，表现出各种否定和抗拒的行为。（）

19. 在对触电的孩子急救时，不正确的方法是( )

20.蒙台梭利对儿童进行日常生活训练的作用及内容。