1.社区中的腰鼓队表演时，教师带领幼儿去观看，这发挥了_____对幼儿教育的意义。

2.幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有多重角色的特点。（）

3.成人应该树立怎样的幼儿游戏观?

4. 下列不属于传染病流行过程的三个基本环节的是（）。

5.在整个幼儿阶段，一直以具体形象思维为主，但到5～6岁时，幼儿开始出现了抽象思维的萌芽。（）

6.环境影响幼儿身心的发展和变化，可分为自然环境和社会环境两类。（）

7. 下列( )不属于自闭症幼儿的性格特点。

8. 环境要突出探索性和实验材料的丰富性是( )环境创设的需求。

9.小班菲菲在纸上涂着涂着觉得像苹果，于是说自己画的是大苹果，又涂着涂着说是海波浪，过了一会儿，菲菲突然想起了妈妈织的毛衣，又把海波浪说成是毛线了，又涂着涂着，最后把整个画面都涂没了。

10.试述教师在幼儿园环境创设中的作用。

11.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，这表明幼儿园教育强调（）。

12.中班幼儿的思维由直觉行动性思维发展为具体形象思维，即他们可以凭借事物的具体形象或表象的联想来进行思维。（）

13. 孩子进行角色扮演时，需要以孩子以往的（  ）为基础。

14.如何理解幼儿园环境创设的经济性原则?

15.白板说

16.儿童掌握了代名词"我"，是儿童_____萌芽的标志。

17.课程设置需要考虑儿童的不同年龄特征的需要，符合发展适宜性原则。（）

18.幼儿教育小学化

19.皮亚杰的儿童思维阶段理论是20世纪对儿童思维影响最大的理论。（）

20.在教育基本要素都具备的条件下，教育者的（）起着决定性的作用。