1.在游戏中没有强制性，幼儿可随自己的兴趣和力量进行游戏、停止游戏或变换游戏，从中得到快乐并充分地发展。（）

2.深度知觉是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远程度的知觉，它对于了解环境中各种物体的位置排列从而引导人的运动活动，是非常重要的。（）

3.从活动的结构角度可分为学科领域结构的教育活动和（）。

4.试论述幼儿园教育评价的反思。

5.美国心理学家华生从行为主义心理学思想出发，提出了环境决定论。其主要内容是：否认遗传在儿童发展中的作用和片面夸大环境和教育的作用。（）

6.1.5～2岁左右的幼儿可以利用日常生活经验开展想象，此时基本具备了想象的基础。（）

7.我国幼儿园教育的目标是什么?其具体内容包括哪些方面?

8.简述幼儿教师必需的六项教育技能素质。

9.请根据下列素材，设计一个大班的能涉及多个领域的系列活动。要求写出3个活动的名称、目标、准备以及主要的活动环节。

10.教师在指导儿童结构游戏中应注意哪些问题?

11.成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到（）。

12.（）国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”

13.幼儿园社会教育是指以促进幼儿社会化为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会性情感、养成幼儿的社会行为为主要内容的教育。（）

14.游戏是幼儿自愿自主的活动，游戏是出于自己的兴趣和愿望。（）

15.儿童最早发展的动作是头部动作，其次是躯干动作，最后是脚的动作。（）

16.幼儿园作为专门的幼儿教育机构，其环境与其他非教育机构及外界环境相比，具有教育性和可控性。（）

17. 在儿童的游戏活动中，“娃娃家”“理发店”“医院”等各种游戏属于（  ）。

18.采用支架教学可以引导教学的进行，促进幼儿掌握、内化所学的知识技能，并为下一阶段的发展再建构平台，即为幼儿的学习搭建桥梁，提供必要支持。（）

19.婴幼儿的“认生”现象通常出现在（）。

20.在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是（）。