1.我国传统文化比较侧重个体群体性发展，一定程度上忽视了个体的（　）。

2. 对幼儿发展状况评估的目的是（）。

3. 婴儿出生大约6-10周后,人脸可以引发其微笑。这种微笑称为（）

4.幼儿心理活动最初是被动的，心理活动的主动性后来才发展起来，并逐渐提高，直到成人所具有的极大的主观能动性。（）

5. 通过评价，可以及时发现现行课程与预订目标之间的差距和问题，明确努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教学。这说明幼儿园课程评价具有（）作用。

6.根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，我国幼儿园的教育内容具有启蒙性和（　）。

7. 可以有效发展幼儿节奏感，并提高幼儿对音色的辨别能力，以及对声音高低、强弱、长短的敏感性的音乐活动是()。

8. ( )是指幼儿的现有发展水平和在成人的指导下或与有较高能力的同伴的合作中所能达到的解决问题的水平之间的差异。

9.试论述幼儿语言教育的途径。

10.春节是我们中华民族的传统节日，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接春节做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过春节的快乐，知道自己又大一岁了。 请设计小班综合活动——快乐的春节。要求写出活动目标、活动准备和活动过程。

11. 幼儿能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经( )

12.若儿童言语发育，社会交往出现障碍，而且伴有行为异常，兴趣奇特，往往是自闭症的症状。（）

13.简述学前儿童自觉的行动目的形成的过程。

14. 确定对传染病接触者观察期限的依据是( )

15.“儿童中心论”的倡导者是()

16.餐饮活动对于保证幼儿的身体健康成长有十分重要的意义，《幼儿园工作规程》第十三条规定，幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。（）

17.简述托儿所、幼儿园与家庭相互配合的原则。

18.简述改革开放以来，我国幼儿教育事业改革主要包括哪些方面。

19.幼儿认真完整的听完老师讲的故事，这一现象反映了幼儿注意的什么特征？（）

20.口吃为常见的言语障碍，它的发生并非因发音器官或神经系统的缺陷，而是与心理状态有关。表现为正常的语言节奏受阻，不自觉地重复某些字音或字句，发音延长或停顿，伴跺脚、摇头、挤眼、歪嘴等动作才能费力地将字讲出。（）