1.对于每个儿童而言，其发展的速度、发展的优势领域、最终达到的发展水平等都是不同的。（）

2.简述幼儿园教学的四种基本途径。

3. 班级管理是通过计划、组织、实施、（）等环节来实现的。

4.室内设备摆放或玩具的安排应尽量以方便幼儿取用和走动为原则。（）

5. 由于幼儿动手能力较差，在许多情况下教师需要发动家长，帮助制作装饰材料或收集可利用的废旧物品等。这体现了环境创设的( )

6.综合性原则

7.直接回答问题的谈话即一种一问一答式的谈话，谈话者把准备好的问题一一提出来，提完一个，让幼儿回答一个，目的是评价幼儿的自我意识。（）

8.整体综合教育的原则

9.生活预备说

10.贯彻经济性原则的具体做法就是少花钱多办事，应当注意根据本地区、本园的实际情况，把钱花在有利于幼儿的发展上，花在提高教育的质量上。（）

11.简述幼儿游戏的功能。

12. 对游戏材料的添加、组合和回归呈现了游戏材料()的特点。

13.“接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的（）。

14.如何正确理解幼儿园教育和小学教育的差别?

15.儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，是儿童用言语表达自己的意志，体现了言语的调节功能。（）

16.思维

17.语言激励法即幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动的兴趣。（）

18.参观法

19.简述幼儿园教育活动评价的作用。

20. 在教育活动前实施的为了摸清情况，发现问题的评价叫（）。