1.精神环境

2.自言自语是从外部言语向内部言语的一种过渡，成人应正确面对幼儿的自言自语。（）

3.设计学前教育课程的原则。

4.测量体温最好在幼儿进食0.5小时以后，安静状态下进行。（）

5.如何理解“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用有效促进幼儿的发展。”

6.注意的分配是指个体能对几项不同的任务给予关注或能操作几项任务的能力。（）

7.正常行驶的汽车遇到意外故障的时候，司机紧急刹车，在这样的情况下他所产生的特别紧张的情绪体验属于（）

8.活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指()。

9.幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆，这是由（）所致。

10.性格

11.会选择和利用建材，正确地建造物体，这种结构游戏的要求是针对（）

12. 大班幼儿认知发展的主要特点是(　　)

13.促进幼儿全面发展的首要条件是（）。

14.《幼儿园教育指导纲要(试行)》第八条第三点指出：教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境;言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。（）

15.杜威

16.模仿学习的方法一直是幼儿园音乐教育实践过程中被普遍采用的方法之一。（）

17.即便是最民主的家庭，也要对孩子有所保留，有时还要适当回避，这种家庭教育做法是较为合理的。（）

18.对生病儿童进行家访是什么性质的家访()。

19.为了发挥幼儿园环境的作用，创设时需要考虑哪些原则?

20.家庭是儿童的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。（）