1. 在良好的教育环境下，（  ）幼儿能够集中注意10分钟左右。

2.为幼儿选择食品时，既要考虑营养，又要考虑卫生。（）

3.发展适宜性

4.皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（）。

5.认生是儿童认识能力发展过程中的重要变化，它一方面明显地表现了感知辨别和记忆能力的发展，即能够区分熟人和陌生人，能够清楚地记得不同的人脸;另一方面，也表现了儿童情绪和人际关系发展过程中的重大变化，出现了对亲人的依恋和对熟悉程度不同的人的不同态度。（）

6.感知觉是人生最早出现的认识过程。（）

7.抑郁质幼儿情绪体验深刻，情绪抑郁，多愁善感，思维敏锐，想象丰富，不善交际，自制力强，但他们的行为举止缓慢，软弱胆小，优柔寡断。（）

8.__________是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。（）

9.学前教育必须服从儿童和（）

10.幼儿常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自制，往往全身心都被不可遏制的情绪所支配，而且年龄越小，这种冲动越明显。（）

11.评价的作用是总结经验，弥补教育活动中的不足，继而改进教育方式方法，优化教育活动，因此，评价最重要的作用是改进作用。（）

12.杜威认为，教育是生活的过程，强调从做中学，从经验中学，强调活动性、经验性和主动作业。（）

13.环境分为物质环境和()。

14.道德意志是指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉克服一切困难和障碍、做出抉择的顽强毅力和坚持精神。（）

15.3岁以前孩子的行动往往缺乏明确的目的，其行动带有很大的冲动性。他们常常不假思索就开始行动，行动往往是缺乏条理的，也容易做错事。因此当问起时，他们也不能解释做错事的理由。（）

16.简述家庭教育的特点。

17.我国《幼儿园工作规程》是1989年正式颁布施行的。（）。

18.幼儿早期的思维以直觉行动思维为主，幼儿中期的思维以具体形象思维为主，幼儿末期时抽象逻辑思维开始萌芽。（）

19.自我中心阶段(2-5岁)是一种无道德规则阶段，规则对儿童没有约束力。（）

20. 幼儿园心理环境创设中最重要的因素是( )