1.美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中，（）具有决定性作用。

2.与幼儿园相比，家庭教育的特点是（）。

3.教师与幼儿个体的直接联系方式是（）教育活动。

4. 婴儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失。这是( )

5.幼儿在教师的指导下参与集体活动，为实现集体活动目标努力，他们在同一时间内做的是相同的事情。（）

6.如何正确理解儿童的“接受学习”与“发现学习”?

7.描述记述类观察方法不包括（）。

8.对幼儿园幼儿活动的正确理解是()。

9.从活动的结构角度可分为学科领域结构的教育活动和（）。

10. 幼儿园与小学衔接的实质问题是()。

11.父母对孩子的态度和抚养方式对儿童攻击性行为的形成起重要作用。（）

12.在伦敦举行的父母与子女会议上，英国“0至3岁”公司总裁马修•梅尔梅德说，很多父母热衷于让幼儿玩大量的益智玩具，安排幼儿进行各种“开发智力”的活动，希望借此提高孩子的语言、认知等能力。如果学习压力过重，幼儿的大脑会不堪重负。这样，孩子长大后容易对事物缺乏兴趣和好奇心，竞争力弱，不善于为人处事。请谈谈在实际教育过程中，总有重智育轻体育、重知识轻道德的表现，其原因是什么?

13.目前幼儿园教师为幼儿制作成长档案是运用了作品分析方法对幼儿的成长进行研究。（）

14. 活动区的设置具有开放性、可操作性、灵活性、()等特点，有利于幼儿进行个别活动和自由探索，有利于个体的主动性发展。

15.《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托儿所幼儿园工作人员接受健康检查的频率是（）。

16. 人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和是( )

17.幼儿园全面发展教育

18. 让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”，是因为( )

19. 幼儿( )所形成的新形象，不仅可以是过去未曾感知过的，还可以是现实中不存在甚至不可能有的形象。

20.学前社会教育的特征包含()。