1.试述因材施教原则及贯彻该原则的基本要求。

2.简述小学教育在义务教育中的地位。

3.位于我国教育法规的第一个层次是______，它是以宪法为依据制定的基本法律。

4.我国近代小学的开端于()。

5.案例中，二班学生怕班主任和语文老师，是教师（　）的体现。

6.简述遗传素质在人的身心发展中的作用。

7.个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具有()。

8.班主任工作的中心环节是组织和培养班集体()

9.数学老师和音乐老师都采用的什么领导方式?（　）

10.文献法就是对需要的文献进行查阅、分析、整理，从而筛选出有助于研究进行的文献的科研方法，下列属于文献的是（）。

11.小学生思想品德教育的基本途径有哪些？

12.“学然后知不足，教然后知困”体现师生关系具有（　）特点。

13.从横向上看，教育的基本形态有学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育和__________。

14.简述学生身心发展的一般规律。

15.简述小学教育的基本特点。

16.发展性评价的主要功能是()

17.“人的全面发展”是指______的全面发展。

18.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。

19.影响课程实施的因素主要有_________、_________、_________以及_________。

20.世界上最早专门论述教育问题的文献是（）