1.教育目的和教育方针的关系是（）

2.情境教学法的核心是（）。

3.我国义务教育的学制年限通常有（）。

4.教科书的主体部分是（）。

5.选择教学方法的依据是什么？

6.我国著名的化学家卢嘉锡。20世纪30年代曾兼任省立埂门中学的数学教师。有一天，一个学生对他说：“卢老师，我有一道几何题做不出来，帮我解答一下好吗?”卢先生一看题目，似乎很简单，可一时又做不出来，于是对学生说：“我留着做做看。”课后在图书馆里，卢先生费了九牛二虎之力，才在新出版的一本外国杂志上找到这道难题的答案。原来，这是该杂志的悬赏题目，是一项最新的研究成果，那个学生找来给卢先生做，是有意为难他。卢先生知道后，尽管有些生气，但还是心平气和地向学生详细介绍了解题的方法和具体过程，直到那个学生完全弄懂为止。接下来，卢先生又诚心诚意地对学生说：“闽南有句老话，叫‘只有状元学生，没有状元先生’。我现在虽然教你们，但还有许多东西自己也不懂。需要更进一步学习。”学生听了甚为感动。请运用所学的教师职业道德规范对卢先生的言行进行分析。

7.平时所说的三结合教育，这“三结合”是指（　）。

8.由于生活水平的显著提高，社会和家庭对教育的投入逐年加大，法律保证了青少年学生的主体地位，因而他们具有明显的（）。

9.汉武帝以后()提出的“罢黜百家，独尊儒术”对后世产生了深远的影响。

10.制定小学教育目的的依据是什么？

11.英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。

12.()是最基本的课程资源。

13.教师正确的教育观念包括()。

14.教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是()

15.主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是

16.德育的主要矛盾是受教育者的道德认知与道德实践之间的矛盾

17.使遗传提供的发展可能性变成现实的是（）

18.小学德育的途径有哪些?

19.授权性规则的表述词是()

20.简述课外活动的作用。