1.我国《教师法》对教师的身份定位是（）。

2.德育在人的全面发展教育中起着（　）作用。

3.最近发展区

4.少先队社区教育的基本内容是什么？

5.教师通过语言对教材内容进行解释、说明、分析、讨论等，引导学生理解和掌握知识的讲授方式是（）。

6.班主任作为学生的导师，要善于运用

7.班主任了解学生一般采用观察法、（）、书面材料和学生作品分析法、调查访问。

8.广义德育包括（　）。

9.教育内部诸要素以及教育与其外部环境诸方面的种种联系是指（）

10.教师的根本任务是一____。

11.论述如何激发学生的学习动机。

12.以往，教完生字后，张老师都让学生将每个生字抄写10遍，准备第二天听写，可学生生字听写的成绩总是不理想。张老师想，肯定是抄得还不够，于是便将要求提高到每个生字抄20遍甚至30遍，但学生的听写成绩仍然没有提高。这时，张老师才意识到：重复抄写并不是掌握生字的有效办法。经过认真思考，她想出了一个应对的法子，并向学生宣布了自己的“新规定”：学生可以免做抄写作业，但要保证自己第二天生字听写能够“过关”。这样一来，学生记忆生字的方法可多了：除了抄写外，采用了口读、手写、心记“三管”齐下的方法，还有的同学将生字做成卡片，随时随地记忆……结果，学生的听写成绩有了较大程度提高。

13.某校班主任王老师当着全班同学宣读本班同学的求爱信，并说这样做是对学生进行德育和管理。从法律的角度论述王老师的做法。

14.工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为()。

15.教师根据教材特点创设一个有关的情景，以激发学生的兴趣，使学生生动活泼地掌握知识，发展创造力的教学方法是【】

16.一名合格教师所应具备的良好的个性品质主要包括哪些方面?

17.学制是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、____ 学习年限以及它们之间的关系。

18.马斯洛把需要分成哪些层次？

19.简述素质教育的理论要点。

20.从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程是()。