1.________的编制往往采用研制一开发一推广的开发模式，实施“中央一外围”即自上而下的政策，以确保一个国家所实施的课程能够达到统一、共同的质量。

2.取得教学成功的内因是（）。

3.问题行为与差生、后进生等问题学生的()。

4.文化情境(名词解释)

5.我国小学课程的设计必须做到高度的__________和高度的__________的统一。

6.现代人发展受到许多因素的影响，有学校、家庭、周围环境、电视、电影、互联网、人际交往等因素的影响，但总体上说，学校教育还是在人的身心发展过程牛起主导作用。试结合实际，论述学校教育在人的身心发展过程中起主导作用的根本原因。

7.教师职业的最大特点是职业角色的（　）。

8.地方课程的编定权在（）

9.教师的劳动具有很强的创造性。（）

10.教学过程有些什么特点或规律？

11.高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。

12.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言的提出者是()

13.在巴甫洛夫所讲的两种信号系统中，第二信号系统属于（）

14.启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是()。

15.由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是（　）。

16.青少年的身高、体重有两个生长高峰，在这两个生长高峰期内，他们的身高、体重的发展速度比平时快得多。这种现象说明他们的身心发展具有()

17.试分析义务教育的意义。

18.小学教育在义务教育中的地位主要表现在()

19.广义教育目的

20.国家课程标准中确立了三个维度的教学目标，它们分别是()